发布时间 : 星期四 文章苏教版三年级语文下册备课更新完毕开始阅读34c7797ae55c3b3567ec102de2bd960590c6d988
5．了解自选商场的特点，初步了解改革开放给市场带来的变化。 教学过程： 一．谈话揭题。
同学们，去超市买过东西吗？谁能说说它的特点？ 二．自学课文。
找出不理解的句子。提问？ 三．重点学习第2 自然段。
1．指名读第2段，这段是用什么方法写的？ 2．复习学习“总起分述”段落的方法。 3．根据学法自学，自我准备。小小组讨论。 4．全班讨论交流。
“自选商场真特别”这句话中的“特别”是什么意思？ 分述部分每句讲什么?概括，板书.。
看板书说说这段是从哪几个方面把自选商场真特别写具体的。 5．小结：这段话主要写了什么？ 四．学习3——8自然段 1．学习第3 段。
自读这一段，思考：这一段主要讲什么？划句子。 理解“应有尽有”“目不暇接”。 2．学习4——8段。 朗读后讨论：
“我”选购好商品，是怎样付钱的？ 五．总结全文。 六．造句：
??又?? 假如——
○请到我家来做客 （听说训练）
教学目标：
1．能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。 2．能有顺序地说出请到我家做客该怎么走的路线。 教学过程：
一．揭示课题，明确学习目标。
同学们，这节课我们进行听说训练——请到我家来做客。
本节课听说训练的要求：能有顺序地说出请到你家做客该怎么走的路线；能听出别人说话中的错误，并改正。 二．学习介绍的方法。
1．杨正想请同学到他家去做客，可是同学们不知道他家去该怎样走。他热情的向大家做了介绍。 2．听录音。 3．讨论上述问题
所经过的几个地方的顺序有错误。应先经少年宫，后经农贸市场。 到中山路和人民路交叉口时，只要向东拐弯走到人民路，找到新华书店，不需要“过岗亭”，过岗亭反而不易找到新华书店。 4．明确介绍路线的要求。
1．经过地方的名称不要说错。 2．经过地方的顺序不要颠倒。 3．东南西北的方向要说准确。 三．看图练习有顺序的介绍。
请你看着图，按照黑板上的要求代替杨正向他的同学们介绍一下去他家的路线。
自由练说——指名说 评议
四．说说到自己家该怎么走？ 五．总结。
□ 课外活动 （习作训练） 教学目标：
1．初步学会围绕总起句写一段话。
2．懂得从自己的生活经验出发选择要写的内容。 教学课时：2课时
第1课时 教学目标：
1．激发学生写作兴趣，开拓写作思路。 2．完成习题1，围绕一个总起句说一段话。 教学过程： 一．复习导入。
同学们，《课间十分钟》一文中哪一项课外活动的描写给你留下了最深的印象？为什么？今天，我们也要运用总起分述的方法来介绍自己所喜欢的课外活动。出示课题。
二．课外活动分哪几类呢？学习课文中的一段话。 思考：这段话围绕哪句话写？
分述部分把课外活动分成哪几类？用什么词连接？
每一类活动又有哪些项目呢？选自己喜欢的一类活动，仿照课文用总分段式说一说。
三．指导练习第1题。
1．读题：三句话中各应围绕哪几个词说？ 2．以第3句为例指导把话说具体。 复习《课间十分钟》第4 段的写法。
围绕总起句，抓住“丢沙包”这项活动“攻”和“躲”的特点，把一个一个动作写得生动、具体。
老鹰捉小鸡的游戏好玩在哪里呢？我们可分哪几个方面介绍？ （老鹰、 母鸡、 小鸡）
老鹰、母鸡、小鸡各有什么特点？有哪些动作？投影提供一些词语。分三个方面把总起句说具体。
自由说——指名说、评议——同桌互说。
评议标准：是否围绕总起句；句子是否通顺、连贯。 在1、2句中选一句说说。
第2课时
教学目标：
1．完成习题2，围绕总起句写一段话。 教学过程：
一．读课后习题2，明确习作要求。
二．讨论习作内容。“选一项活动”是指一项具体活动。如“跳绳”、“丢手帕”等就是一项具体活动。可从“体育活动”、“科技活动”、“班队活动”、“兴趣活动”等中选一项活动。
三．学生选好自己要写的项目。先想好总起句，在轻声说说这段话。有困难的同学可围绕“老鹰捉小鸡的游戏真好玩”这句话说。
四．学生自己写作，指名好、中、差各一名学生。教师巡回指导。 五．待学生基本完成作文后，讲评。
讲评要求：句子是否通顺、连贯？ 是否围绕总起句写？
分述部分几个方面是否写具体？ 讲评作文。 六．作业。
抄写作文。