发布时间 : 星期四 文章鲁教版初中化学九年级下册第十单元《化学与健康》单元测试题（解析版）更新完毕开始阅读350ba1193086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe9cc
鲁教版初中化学九年级下册第十单元《化学与健康》单元测试题（解析版）
气、一氧化碳、二氧化碳不能支持燃烧，分别用带火星的木条检验，能使带火星的木条复燃的是氧气，不能使带火星的木条复燃的是氨气、一氧化碳、二氧化碳，无法鉴别氨气、一氧化碳、二氧化碳，故B正确；C、缺铁易引起贫血，缺乏维生素C会引起坏血病，故C错误；D、洗洁精具有乳化作用能洗去餐具上的油污，把煤做成蜂窝状，能增大煤与氧气的接触面积，使媒燃烧更旺，故D错误。故选B。 10．C
【解析】A、亚油酸甘油酯中碳、氢的质量比为（12×21）：（1×38）≠21：38，故错误； B、亚油酸甘油酯是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误； C、亚油酸甘油脂（C21H38O4）是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；
D、亚油酸甘油脂（C21H38O4）中，碳、氢、氧元素的质量比为：（12×21）：（1×38）：（16×4）=252：38：64，可见其中碳元素的质量分数最高，故错误。 11．A
【解析】A、脂肪可以为人体提供能量，正确；B、六大营养物质由蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、水，所以表中的碳水化合物不确定是维生素，错误；C、通过表格不能得出钠的质量分数为60%，错误；D、蛋白质不是氨基酸混合组成的 而是进行缩合反应组成的，错误。故选A。 12．B
【解析】A、电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，所以酸溶液中一定含有氢离子，但含有氢离子的溶液一定是酸溶液，例如碳酸氢钠溶液中也含有氢离子，但属于盐溶液，故错误；
B、把含碳元素的一类化合物称之为有机物，而含碳化合物不都是有机物，如CO、CO2、碳酸钙等化合物属于无机物，故正确；
C、氧化物是指含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，但仅含氧元素及另一种元素的物质不一定是氧化物，例如二氧化碳和一氧化碳的混合物仅含有氧元素和碳元素，但属于混合物，不属于氧化物，故错误；
D、在金属活动顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气，铁在氢前，具有此性质，银在氢后，不具有此性质，故错误。 13．牛肉 鱼等 【解析】
试题分析：合理膳食。副食中，富含蛋白质的是牛肉 鱼等
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考点：营养元素
14．（1）糖类 ， Ca （2）C D （3）磷肥 46.7% 【解析】
试题分析：（1）人体所需的营养素包括：糖类、油脂、蛋白质、水、无机盐和维生素，其中能提供能量的是糖类、油脂、蛋白质；青少年缺钙会导致佝偻病；
（2）霉变的大米含有黄曲霉，食用会导致细胞癌变；防腐剂不利于人体健康；
（3）磷矿粉含有植物需要的磷元素，属磷肥；尿素中氮元素的质量分数=28／60 ×100%=46.7%。 考点：化学与生活
15． 氢气 钙 维生素 与氧气接触 达到着火点 粉丝的温度没有继续达到着火点 金属
【解析】（1）氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料；
（2）佝偻病是由于人体缺少钙元素引起的，需要大量钙元素，应多吃吃鱼、牛奶等食物； （3）糯米中富含糖类、食盐属于无机盐、火腿瘦肉中富含蛋白质、植物油中富含油脂，还缺少维生素；
（4）根据燃烧的条件，面粉是可燃物，当面粉与氧气接触且温度达到面粉的着火点时，面粉就会燃烧；点燃的粉丝竖直向上时，产生的热量主要随着热空气上升，粉丝的温度上升很慢，不容易达到其着火点，所以粉丝不易继续燃烧；
（5）金属材料包括纯金属与合金，钛合金和铝锂合金属于金属材料。
16． 乙 白砂糖 红色 溶液仍为红色 溶液中存在柠檬酸 温度升高，气体溶解
度变小，使瓶中气压加大，可能发生爆炸
【解析】（1）玻璃是石灰石、纯碱、砂子等物质在高温生成的硅酸盐，属于无机非金属材料； 人体的主要供能物质是糖类，根据丁图所示的配料可知，主要提供能量物质的是白砂糖； （2）根据丁图所示的配料可知，汽水中含有二氧化碳和柠檬酸，二氧化碳溶于水，与水反应生成碳酸，汽水显酸性，可是紫色的石蕊试液变红色，碳酸不稳定，受热易于分解，但是柠檬酸仍然存在，汽水仍然显酸性，所以后将该溶液加热，溶液颜色溶液仍为红色。 （3）温度升高，气体溶解度变小，使瓶中气压加大，可能发生爆炸，所以汽水未开启前禁止加热。
鲁教版初中化学九年级下册第十单元《化学与健康》单元测试题（解析版）
点睛：通常把材料分成四大类：金属材料、无机非金属材料、合成材料和复合材料。 金属材料包括金属单质与合金；无机非金属材料主要为无机盐，如玻璃、陶瓷等； 合成材料包括塑料、合成橡胶、合成纤维；
复合材料是把多种材料复合在一起得到的一种具有特别性能的材料。
17．（2）方案Ⅰ：将维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，向其中滴加紫色石蕊溶液 溶液变红色
方案Ⅱ：将维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，用玻璃棒蘸取溶液滴在pH试纸上，跟标准比色卡比较 pH试纸变红色
方案Ⅲ：将维生素C片溶于蒸馏水配成溶液，把维生素C的溶液逐滴滴入含氢氧化钠的酚酞溶液中 红色消失（答案合理即可，任选两个） （3）AC
（4）①新鲜西红柿的汁液 ②维生素C缺乏的病人要多吃维生素C含量高的、新鲜的蔬菜和水果
【解析】要测定维生素C是否具有酸性，可有多种方法．最快捷的方法是用pH试纸检验；由于紫色石蕊溶液在酸中变红，在碱中变蓝，因此也可用指示剂鉴别；还可以将维生素C的溶液逐滴滴入含氢氧化钠的酚酞溶液中进行鉴别．根据维生素C显酸性的结论．说明维生素C具有酸的通性，因此可推知它能和金属及碱反应．由于维生素C能与碘反应，因而滴入蓝色的碘的淀粉溶液中恰好完全反应时，溶液的蓝色消失．由蓝色消失所需要的放置一周的西红柿的汁液多，说明一周后的西红柿的汁液流失了维生素C，因此应吃新鲜的水果和蔬菜． 18．（1）①④②④③⑤；（2）试管、量筒、烧杯、蒸馏水； （3）在100℃时淀粉酶失活，淀粉没有被分解，淀粉遇碘变蓝色．
【解析】（1）要探索温度对酶活性影响，就要以温度为变量设置对照实验，即设计的实验应该是除温度不同外，其它条件都要相同；其次，还要注意实验步骤的设置：试管编号→加入等量淀粉糊→加入等量淀粉酶→不同温度下水浴相同时间→滴加碘液→观察现象、得出结论．因此最合理的实验顺序应为①取3支试管，编号并注入稀淀粉溶液→④将3支试管分别放入60℃的热水、沸水和冰块中维持5min→②向各试管注入1mL新鲜淀粉酶溶液→④将3支试管分别放入60℃的热水、沸水和冰块中维持5min→③向3支试管中各滴一滴碘液→⑤观察实验现象．
（2）制取淀粉酶溶液的方法：用凉开水漱口，用小烧杯收集唾液2ML，用蒸馏水按1：1的体积稀释唾液；然后加入1%淀粉溶液，可见需要的实验仪器是试管、量筒、烧杯等．
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（3）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，在37℃左右酶的催化作用最强，放到100℃的水中，淀粉酶失去活性，不能分解淀粉，所以会变蓝色．
【点评】探究实验能否成功，关键是看实验变量的设置是否单一，其次，实验步骤设置是否合理也是实验能不能得出正确结论的关键．
19． Cu2(OH) 2CO3 H2O2 澄清石灰水或Ca(OH)2溶液 加快反应的速度(催化作用或催化剂或催化) 2H2O
2H2↑+O2↑ 22:17
【解析】本题为框图式推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其它结论。
根据题目给出的流程图和信息：W和D组成相同，W有消毒作用，W是过氧化氢，D是水； B、C、D均为氧化物，碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜和二氧化碳和水，因此A可能是碱式碳酸铜，则B是氧化铜，C是二氧化碳；水和二氧化碳反应生成X和E，X为单质，E是有机物，则X可能氧气，E为葡萄糖；氧化铜和酸溶液能形成蓝色溶液，蓝色溶液和铁反应生成G，G为单质，则G是铜；水通电生成Y，Y为单质，则Y为氢气或氧气；C和F组成相同，C是二氧化碳，则F是一氧化碳，一氧化碳具有还原性能生成铜；水和CH4在催化剂的作用下生成一氧化碳和Y，Y为单质，根据质量守恒定律，则Y为氢气；氧化铜（B）与过氧化氢混合后有氧化铜（B），水（D）和X，X为单质，则X为氧气，氧化铜在反应中用作催化剂。代入框图，假设成立。因此：
(1)化学式：A是碱式碳酸铜，化学式是Cu2(OH) 2CO3，W是过氧化氢，化学式是H2O2； (2) C、F分别是CO、CO2，CO2能使澄清石灰水变浑浊，CO不能使澄清石灰水变浑浊。区分CO、CO2的试剂可以是澄清石灰水或Ca(OH)2溶液；
(3)氧化铜在反应③中的作用是加快反应的速度(催化作用或催化剂或催化)； (4)反应②是水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式是2H2O
2H2↑+O2↑；
(5) 工业上可用CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]和水，二氧化碳和氨气反应的方程式为：CO2+2NH3
CO(NH2)2+H2O，反应中二氧化碳和NH3的质量比为44：（2×17）=22：17。
20． 有机 3 3∶2 81.1%
【解析】（1）黄酮素的相对分子质量为12×15+1×10+16×2=222；
（2）黄酮素是由碳、氢、氧三种元素组成的；1个分子中含有15个碳原子、10个氢原子，则碳、氢的原子个数比为15:10=3:2；
鲁教版初中化学九年级下册第十单元《化学与健康》单元测试题（解析版）
（3）黄酮素分子中碳元素的质量分数为
12?15×100%≈81.1%。 22221．（1）有机（2）90 （3）6:1:8 （4）72
【解析】（1）乳酸是含有碳元素的化合物，属有机物； （2）乳酸的相对分子质量=
（3）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=
=\；
=6:1:8；
（4）180g乳酸中含碳元素的质量=180g
72g
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