发布时间 : 星期三 文章部编版2020年中考语文必读名著突破 专题07 八下名著阅读《傅雷家书》(解析版)更新完毕开始阅读3511eb835af5f61fb7360b4c2e3f5727a4e9246e
自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄 傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“_________、人格卓越的艺术家”。（3分）
【答案】 傅聪 做人 德艺具备
【解析】 《傅雷家书》是傅雷写给长子傅聪的家信，由次子傅敏编辑而成。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇“文革”中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历。该书是充满着父爱的教子名篇。傅雷在致信傅聪时告诫儿子“先做人，后做艺术家，再做音乐家，最后是钢琴家”，而且说：“我多年播的种子，必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺具备，人格卓越的艺术家。”
2、名著阅读。
（1）傅雷认为，无论从事什么职业， 是第一位的。因此，他在家书中首先强调的是 的问题。（2分） 【答案】 做人 一个年轻人如何做人
【解析】 此题对名著《傅雷家书》阅读的考查。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。本题解答依据自己对《傅雷家书》这部作品的了解和识记的常识知识作答即可。
（2）傅雷认为在两代人相处中，青年人应该有怎样的态度？（2分） 【答案】 青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
【解析】 《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先“做人”，后成“家”。傅雷认为，无论从事什么职业，做人是第一位的。所以家书中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”的名著。傅雷用自己的经历现身说法，用自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。傅雷素来主张教育的原则,即父母应该给孩子的人生信条是：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。”在两代人相处中，傅雷认为，青年人应该理解长辈
的情感，尊重老人的意见。要与长辈建立和谐融洽的没有隔膜的朋友关系。据此可填写作答。
3、（2019·浙江初三期中）名著阅读。 1956 年 2 月 29 日夜 亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（节选自《傅雷家书》）
99．在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？（3分）
【答案】 傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
【解析】 要求学生结合人物身份和从事的职业分析原因。莫扎特和傅聪都是音乐家，莫扎特才华横溢又顽强执着，在音乐上取得举世瞩目的成就。因此父亲傅雷希望傅聪以莫扎特为榜样，在音乐事业中取得更大的进步。以莫扎特为例体现了傅雷对傅聪的期待与关爱。也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
100．为什么说《傅雷家书》很适合选择性阅读？请结合阅读体验，简述两点理由。（4分） 【答案】 示例：《傅雷家书》内容广博庞杂，其中一些谈艺术的书信，对没有专业知识的人来说读起来有些费力，因此应该选择一些自己感兴趣或适合的篇章。其次，无论是父子平等的交流，还是傅雷苦心孤诣的教导，在每封信中几乎都有体现，阅读不必按照一定的顺序，选择性阅读不失为一种好办法。
【解析】 要求学生结合《傅雷家书》的内容分析理由即可。首先不是所有的内容都能引起读者的兴趣，但是一定有能特别吸引读者的地方。例如对音乐，绘画，塑等艺术有一定修养和比较熟悉的人，会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣，会认真去读；相反，如果对艺术陌生的人，可能对“谈艺”的部分不读。其次，《傅雷家书》是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲
的他对儿子苦心孤诣。选择对教育孩子有用的阅读即可。
专项训练卷·三十一
计划用时：20分钟 题量：4题 满分：15分 实际用时： 测试人： 得分：
1、（2019·福建初三月考）阅读下面的语段，按要求作答。
尽管人生那么无情，我们本人还是应当把自己尽量改好，少给人一些痛苦，多给人一些快乐。说来说去，我仍抱着‘宁天下人负我，毋我负天下人’的心愿。
（《傅雷家书》）
傅雷的话体现了一种怎样的人生境界？（2分）
【答案】 表现了傅雷完全利他的充满牺牲精神的、君子的、圣人的人生境界。
【解析】 曹操说：“宁我负天下人，毋天下人负我。”而傅雷说：“宁天下人负我，毋我负天下人。”可见傅雷与曹操的境界完全不同。傅雷所表现出的是完全利他的、充满牺牲精神的、君子的、圣人的境界。具体表现在他严于律己，宽于待人；受人滴水之恩，当以涌泉相报；不给（或少给）人一些痛苦，多给人一些快乐等品质。
2、（2018·浙江初三期末）名著阅读。
傅雷在给儿子傅聪的一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”请结合《傅雷家书》相关内容，谈谈你对这句话的认识。（4分）
【答案】 示例：“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。
【解析】 考查对文学名著的阅读和理解。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、
国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。本题解答依据自己对《傅雷家书》这部作品的作者所表达的情感的理解，结合着语句“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”重点理解分析“朋友”的含义，从感情上、父子关系上分析作答。
3、（2019·江苏泰兴市西城初级中学初三期中）名著阅读。 （1）下面说法不正确的一项是（____）（2分） ．．．
A．《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1964年6月的186封书信，最长的一封七千多字。 B．傅雷教导傅聪先为人，次为艺术家，再为钢琴家，终为音乐家。 C．傅雷教育儿子要做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
D．傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要随意，遇困境不气馁。 【答案】 D
【解析】 D.傅雷教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困难不气馁。故选D。 （2）《傅雷家书》对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远，文中的名言警句充满了生活哲理，请从下面备选的句子中选择你最喜欢的一句，谈谈理解。 A．太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
B．一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，会越来越坚强的。
C．多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心！
我选择___句，理由是____________ ______________。（3分） 【答案】 选A，理由：该句运用比喻的修辞手法，形象地说明了控制情绪的必要性。
选B，理由：这句话使我明白了不能逃避现实，要正视错误，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样人也就变得坚强了。
选C，理由：这句话首先赞许儿子在成功面前没有因为赞美而骄傲，然后肯定了自己的教育和儿子二十年的付出，最后指出不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。 【解析】 本题考查名著重点语句的理解。题干“名言警句充满了生活哲理”作答时要联系原文和自己的理解，做到语言简洁连贯。