发布时间 : 星期五 文章人教版数学五年级下册[教学目标]更新完毕开始阅读354fafa9cd7931b765ce0508763231126edb77bf
人教版五年级下册
质数和合数
姓名：高萌颖
单位：涧西区安徽路小学
《质数和合数》教学设计
【教学目标】
1、理解并掌握质数、合数的概念，并能进行正确的判断。 2、知道100以内的质数，掌握20以内的质数。 3、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。
4、在学习活动中体验到学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。 【教学重点难点】
教学重点： 理解质数和合数的意义。
教学难点： 1.判断一个数是质数还是合数的方法。
2.明确自然数按因数的个数可分为三类。
【教学过程】 一、复习导入
利用预习卡，汇报1～20各数的全部因数。 观察它们的因数个数，发现规律。 二、探究新课 （一）质数和合数 1. 探究概念
生汇报、交流、思考，师引导，得出。
一个数,只有1和它本身两个因数。这样的数就叫做质数，也叫做素数。 一个数，除了1和它本身还有别的因数，叫做合数。 1既不是质数，也不是合数。 2. 质数和合数的判断方法
因数的个数。
3.自然数的分类 自然数（0除外），因数个数分：质数、合数、1。 是否是2的倍数分：奇数、合数。
（二）100以内的质数表
1.探究质数的寻找方法。 2.寻找方法小结。 3.体验寻找过程。 4.读100以内的质数表。 三、课堂小结： 这节课，你学到了什么？ 四、巩固提升
1.猜出老师的电话号码。 2.趣味故事，引出破解密码箱。 五、课后作业 1.P16 1-4题。 2.课外拓展 欧几里得。 歌德巴赫猜想。
【板书设计】
质数：只有1和它本身两个因数。2个因数 合数：除了1和它本身还有别的因数。2个以上因数 1既不是质数，也不是合数
【课后反思】