发布时间 : 星期二 文章北师大版五年级下册《长方体的认识》教学设计更新完毕开始阅读35986aa580eb6294dc886c05
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龙凤区第五小学教师教学设计
编 写 者 张美玲 执 教 者 张美玲 执教时间 2014年 3 月11日 星期二 版 本 北师大版 册 数 五年级（下册） 课 题 1.长方体的认识 1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方正方体，了解学 科 单 元 数学 二单元 课 时 教学目标 德育教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学板块 前置性作业 长方体、正方体各部分名称。 2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体和正方体的特点，并运用其特点了解一些简单的问题。 通过具体的操作活动，发展空间观念 掌握长方体和正方体的特点 正确区分长方体和正方体的异同点 课件 教与学预设 （师生活动） 动手实践： 用硬纸板做一个棱长为5厘米的正方体，再做一个长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米的长方体。 教学重构 (修改意见) http://www.xiexingcun.com/ http://www.eywedu.net/
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教学过程 课前3分钟内容： 说说你对长方体和正方体的了解有多少。 一、导入新课 出示挂图（高楼大厦） 二、探索活动， 1.师：现在我们来研究，长方体和正方体各有哪些特点。 我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。 组织学生开展活动。 教师参与到交流当中。 2.听取学生的反馈 从面开始： 教师小结：长方体、正方体都有6个面，两个相对的面完全相同。 鼓动学生说一说自己测量的方法，只要理由充分，都给予肯定。 正方体面和长方体六个面相同吗？ 棱有什么特点？ 顶点有什么特点？ 3.整理归纳： 师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格。 1.长方体的认识 形体 顶点 面 棱 板书设计 长方体 个数 个数 个数 正方体 个数 个数 个数 教后随记 http://www.xiexingcun.com/ http://www.eywedu.net/