发布时间 : 星期三 文章湖南文艺出版社四年级下册音乐全册教案更新完毕开始阅读35a0aa5b6cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d8a
跟琴唱不熟悉的乐句。
7、齐唱全曲。
四、表现歌曲《花蛤蟆》。
蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物，它能帮农民捉害虫，所以我们要保护它。
刚才大家唱得真好，但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思，你们有什么办法
（轮唱、对唱、伴唱）
（1）全体同学与录音轮唱
（2）师生或生生对唱
（3）用固定低音或长音伴唱：
5 0 5 0 5 0 5 0 5— 1
呱 呱 呱 呱 呱
（4）用身体小乐器伴奏
1、自由练习
2、集体演绎。
五、结束。
以蛤蟆为题材的歌曲有很多，老师也找了两首我们一起欣赏一下吧。[播放课件：歌曲欣赏]
大家表现得真不错，我们听着音乐，学花蛤蟆的样子跳出教室吧！
《土风舞》教学设计
执教教师：刘源 长沙高新区明德麓谷学校 教学内容：湘教版音乐新教材四年级下册第五课演唱《土风舞》 教学目标：
1．演唱歌曲《土风舞》，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。 2．通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力、创造力和合作精神，使学生在感受到更多的愉悦。
教学重难点:
1．指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。 2．歌曲演唱时的咬字、吐字。 教学过程： 一、情景导入
1．伴着欢快的音乐律动进教室 2．师生问好！ 二、寓教于乐 1．玩一玩 音乐游戏
游戏规则：
我们一起来做个游戏，好不好这个游戏的题目叫做《找一找》。老师这儿有只可爱的动物，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不能用目光或眼睛老盯着藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越近，歌声、拍手声越响；离玩具越远，歌声、拍手声越轻。明白了吗希望大家要遵守游戏规则。 教师总结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看 2．听一听
（1）让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。 （2）初步聆听《土风舞》。 （师请一个舞伴共同跳） （3）复听《土风舞》音乐。 a) 听完音乐，你的心情怎样
b) 可以用什么方式来表达自己的心情。
3．唱一唱
（1）按节奏读歌词。
（2）跟着琴轻轻哼唱。（学生找出难点，教师重点教唱。） （3）试唱曲谱。
（4）由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。 4．编一编、评一评 共同为歌曲编创集体舞 5．唱一唱、跳一跳 师生共同表演
三、了解并欣赏各国的土风舞。 四、小结随音乐律动出教室。
《彩云追月》教学设计
执教教师：刘源 长沙高新区明德麓谷学校
教学内容：湘教版音乐新教材四年级下册第五课听赏《彩云追月》 教学目标：
1.听赏民乐合奏《彩云追月》感受乐曲所表现的意境，体会中国民族音乐的独特意韵，及丰富的表现力。
2.熟悉音乐主题并积极参与音乐主题表演活动。 教学重点：
听赏民乐合奏《彩云追月》，熟悉音乐主题，感受乐曲所表现的意境。