发布时间 : 星期六 文章12份试卷合集甘肃省兰州大学附属中学2021届语文高一下学期期末模拟试卷更新完毕开始阅读35d2c3b9580102020740be1e650e52ea5518cefc
方启用“智能行人闯红灯取证系统”，通过视频检测行人闯红灯行为，对人脸进行 提取、识别，储存闯红灯人脸数据，通过实时搜索比对，查找同一个人是否多次闯 红灯，并可通过数据对接，落实违法人员身份。同时上线了行人过马路闯红灯曝光 台站，公示违反交通法规的行人部分信息。深圳交警表示，设立“智能行人闯 红灯取证系统”后，经过几个月的观察，行人闯红灯的行为大幅下降。此举引发 广泛讨论。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
高一语文参考答案 一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1． D2. B3． D
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分） 4． B
5．①对贾政的毒打不完全赞同，也决不反对，认为是宝玉自己不听劝告造成的，有责 备宝玉的意思；②劝宝玉改弦易辙，回到封建统治者所倡导的“正途”上来；③不 由自主流露出对宝玉的爱情，但却用“我们”代称，把自己隐没在众多的同情者之 中，急切之中又有矜持。（总分5分。答对一点两分，任意答对两点给满分，言之 有理的答案酌情给分）
6．原因：①避开大批探望者，是不想让其他人知道，也是想和宝玉说几句心里话；② “已哭了大半天，两个眼睛肿得桃儿一般”，怕被别人取笑。
性格特征：处事小心谨慎。（共6分。原因每点2分，性格2分，可酌情给分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 7． C8．AE
9．共同点：都报道了“大连光源”项目的成就（领先性）。（1分）
侧重点：材料一侧重于报道“大连光源”的构造及原理；材料二侧重于报道“大连 光源”的应用前景和重要意义；材料三侧重于报道“大连光源”项目成功的原因在 于科学家的密切合作。（3分） 二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分） 10．D11．A12． B
13．(1)薛凤鸣，是宝坻人，先前担任御史，（因）犯罪被取消官籍，逢迎侍奉众多奸 佞之臣，尤其与钱宁交好。
(2)状词牵连到宝坻县令周在和平素所仇视的几十个人，全部逮捕交付司法衙门， 薛凤鸣却得以释放。 （二）古诗歌鉴赏（11分） 14．BD
15．①在抒情上：作者托物言志，借“望帝啼鹃”的典故，抒发了自己的亡国之恨、 故国之思。结构上：由杜鹃鸟引出杜鹃花，丰富了诗歌的内涵，杜鹃啼血不仅给杜 鹃花染上了红色，更抹上了一层哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鹃啼血猿 哀鸣”的诗句，以杜鹃悲凄的啼鸣渲染谪居之地浔阳环境的恶劣，衬托诗人被贬 后痛苦的心情。（共6分，第一点4分，第二点2分。意思相近即可） （三）默写（共5分，每空1分，错字、漏字等该空都不给分） 16．(1)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 (2)羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 三、语言文字运用（20分） 17． C18．D19． C
20．①所以食物理应也有相克之说。②这种说法应该是来自民间的经验。③往往是民间 经验的摘录（汇编）。（共6分，每处2分）
21．(1)小周是知识分子、小吴是T人、小郑是农民（3分）
(2)推理过程（2分）：根据农民既不是小周，也不是小吴，所以小郑是农民。代 人①可知“农民的年龄比知识分子大”，再根据③可知，小吴不是知识分子， 所以小吴是T人。所以，小周是知识分子。 四、写作（60分）
22．【写作指导】中国式过马路，是对部分中国人闯红灯现象的一种调侃，在各个城市 都比较普遍，是城市交通管理的顽疾之一。主要原因在于部分行人漠视交通规则， 给自己带来极大的安全隐患，同时造成了交通混乱。由此可以确定立意：①增强自 觉白律意识，主动遵守法制法规，做高素质公民；②要有规则意识，尊重遵守规 则；③安全重于天。由深圳警方的执法方式，可以立意：④执法、尊重隐私并重； ⑤大数据是一把双刃剑，信息时代要善用大数据。其他根据材料主要内容提炼的立 意，只要言之成理，也应视为符合题意。（60分）
高一下学期语文期末模拟试卷含答案
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、名篇名句默写（8分）
1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（任选4小题作答）
（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好充分准备，如果像南朝宋文帝刘义隆草率出兵，虽有“____________”之雄心，也只怕会有“_____________”的结局。 （辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的诗句是： ， 。（李白《蜀道难》） （3）《琵琶行》中既写出琵琶女矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的诗句是 ： ， 。 （白居易《琵琶行》） （4） ，谷不可胜食也； ，鱼鳖不可胜食也。 （《寡人之于国也》）
（5）江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 ， 。（《秋兴八首(其一)》） （6）多情应笑我， 。人生如梦， 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 二、文言文阅读（23分） （一）课内基础知识（15分）
2.阅读下面的文言语段，完成（1）～（2）题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见．者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 ．
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千．里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，．．金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A. 吾尝跂而望矣 跂：提起脚后跟。 ．B. 君子生非异也 生：通“性”，资质，禀赋。 ．
C. 故不积跬步 跬步：古代称跨出两脚为“跬”，跨出一脚为“步”。 ．．D. 驽马十驾，功在不舍 十驾：马拉车十天所走的路程。 ．．（2）下列各项对文中语句的翻译，正确的一项是（3分） A. 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
译文：顺着风呼喊，声音没有变得迅速，但听的人会听得清楚。 B. 积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文：积累善行，形成良好的品德，就会得到超常的神力，具备圣人的思想境界。
C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
译文：蚯蚓没有牙齿的锋利，筋骨的强健，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一。 D. 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：螃蟹有六条腿，两只大夹，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是它用心浮躁的缘故。
3.阅读下面的文言语段，完成（1）～（3）题。
衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡．．．静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班．．．固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 ．
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，．妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。
顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 ．（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A. 衡少善属文 属：连缀。 ．B. 不好交接俗人 交接：结交，交往。 ．．C. 大将军邓骘奇其才 奇：奇怪。 ．D. 安帝雅闻衡善术学 雅：素常。 ．
（2）下列各句中加点词的意义都相同的一项是（3分） A. 游于三辅，因入京师 因宾客至蔺相如门谢罪 ．．B. 虽才高于世，而无骄尚之情 序八州而朝同列 ．．C. 衡乃拟班固《两都》 今其志乃反不能及 ．．D. 顺帝初，再转复为太史令 再迁为太史令 ．．（3）下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．太学是中国古代的国立大学，始设于汉代，为中央官学、最高学府。隋代以后改为国子监，而国子监内同时也设太学。
B．六艺既是《诗》《书》《礼》《易》《论语》《春秋》六种经书的合称，又指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
C．中国古代年号纪年始于汉武帝，不同的皇帝采用不同的年号，一个皇帝可以有多个年号，永元是东汉和帝的年号。
D．迁，调动官职，一般指提升官职。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁，升任官职称为右迁；徙，指一般的官职调动。
（二）课外文言文阅读（8分） 阅读下面的文言文，完成4～5题。
廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。赵使还报王曰廉将军虽老尚善饭然与臣坐顷之三遗矢矣赵王以为老遂不召 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.赵使还/报王曰/廉将军虽老尚善饭/然与臣坐顷之/三遗矢矣/赵王以为老/遂不召/ B.赵使还报王曰/廉将军虽老尚/善饭然/与臣坐顷之/三遗矢矣/赵王以为老/遂不召/ C.赵使还报王曰/廉将军虽老/尚善饭/然与臣坐/顷之三遗矢矣/赵王以为老/遂不召/