人教版八年级下册美术教案新部编本全册 联系客服

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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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第三单元 为生活增添情趣

第二课 摆件巧安排

学习领域:设计·应用 教材分析:

感知是思维的必然前提,形象思维是一种重要的思维方式。本课教学要求学生作品要巧——作品巧安排,工艺巧制作,材料巧利用。巧妙的来源是灵活的思维,立体全方位的思考才能达到巧学巧用的教学效果。

本课是本单元的第二课,注重培养学生关注室内装饰品与环境的关系,引导学生能够根据居室环境巧摆巧做小摆件,使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室环境巧妙地结合,尝试发现并利用环保材料美化生活空间,并运用基本的造型语言表达自己的审美情趣,同时培养学生热爱生活、体验生活、发现生活、创造生活的能力。 教学目标:

知识与技能:能够了解摆件与环境的关系,能够根据居室环境巧摆巧做小摆件,使其艺术风格、造型尺度、材料运用以及色彩搭配与居室协调。提高文化素养和艺术品味,为生活增添情趣。

过程与方法:通过欣赏分析居室中的创意摆件,丰富学生的审美经验。通过了解摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系,领悟摆件的摆放规律,全面感受摆件在居室中画龙点睛的作用。引导学生用环保材料去创作一件小摆件,培养创新能力,提高环保意识,美化居室环境。

情感、态度和价值观:培养学生热爱生活、热爱自然、美化居室的意识,提高艺术素养和生活品味。

教学重点:摆件的色彩、造型、艺术风格与居室环境的关系。 教学难点:小摆件的创意制作,对生活中常见材质的创意加工。 教学时数: 2课时(讲课:1 实践:1)

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

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第三单元 为生活增添情趣 第三课 漂亮的手工灯饰

教材分析:

漂亮的手工灯饰是生活中既实用又美观的日用品,是科技与艺术审美的巧妙结合,体现了感性与理性相辅相成的实践过程。灯饰不仅仅是一件日用品,它还被赋予了更多的文化内涵,传达着人们对精神生活的向往。教师可引导学生利用环保材料,进行立体组合设计,制作出具有现代感的、造型美观新颖的、色彩搭配和谐的手工灯饰。通过设计制作,学生能够理解和掌握立体构成的基本方法和构成方式:点线面体的组合、几何形重复组合、面的交叉组合等,体会在设计过程中如何将二维设计转化为三维立体造型,提高立体造型的能力及空间想象能力。

本课是本单元的第三课,强调的是手工制作的意义和价值。从环保材料的利用到细致的制作工艺,从整体造型的创意到局部装饰的完成,手工灯饰制作的每一个步骤无不体现了人

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰