发布时间 : 星期一 文章发展汉语中级写作范文阅读4更新完毕开始阅读36417f3ca45177232f60a2ba
1范文阅读
1. 请同学们默读范文 2. 教师领读或师生齐读范文
3. 再次默读范文并体会文章的结构方式
第一印象可靠吗
由于多种原因，我们往往很快就形成对一个人的看法，这种看法就是第一印象。据说，很多人都相信第一印象。有人说：“第一印象太重要了。”这话说得有道理。例如，找工作的时候，给别人留下的第一印象不好，可能就得不到机会，但那个工作也许很合适他。
第一印象到底可靠不可靠呢？
我有一个朋友，当初他给我的第一印象坏极了。第一次见面我就觉得他脾气不好，给人感觉别扭，儿第二次、第三次见面的时候，我发现他不是那样。他脾气挺好的，和他在一起会觉得很舒服。慢慢地，我们成了好朋友。后来他告诉我，我们第一次见面那天，他刚碰上了一件不高兴的事，心里正生气呢。
当然也有相反是的情况，有的人给我们留下的第一印象好极了，但时间一长，就会发现并不适合做朋友。
看来，很多情况下，第一印象并不那么可靠，了解一个人并不是那么容易的事。然而，说第一印象重要，却对极了。因为如果人们太相信第一印象，可能会失去一个好朋友，或失去一份好工作；而如果人们完全不相信第一印象，也可能会作出错误的判断。 2范文分析
1. 解读范文《第一印象可靠吗》。 （1）什么是第一印象？
（2）找出说明第一印象影响找工作的句子。 （3）“我”的好朋友给“我”的第一印象怎么样？ （4）第一次见面时，“我”朋友为什么脾气不好？ （5）“当然也有相反的情况”指的是什么情况？ （6）找出表示转折关系的关联词语。 （7）找出表示假设关系的关联词语。
（8）找出表示消息来源的关联词语。 （9）找出表示结论的词语。 （10）找出陈述作者看法的语句.
2.分析范文《第一印象可靠吗》的写作思路。
《第一印象可靠吗》的写作思路是这样的：作者先说明什么是第一印象，并指出第一印象很重要。然后提出一个问题，＿＿＿＿＿。为了回答这个问题，作者＿＿＿＿＿，并简单说了一下相反的情况。最后，作者得出一个结论，最然第一印象常常不可靠，但＿＿＿＿＿。
2. 熟悉范文《第一印象可靠吗》中的表达范例。 重点词语或结构 由于 例句 由于多种原因，我们往往很快就形成对一个人的看法。 由于天气不太好，我决定不去跑步了。 据说，很多人都相信第一印象。 据说，后来她和一个有钱人结了婚。 到底 第一印象到底可靠不可靠呢？ 我的护照找不到了，到底放哪了呢？ 看来，很多情况下，第一印象并不那么可靠。 看来 我上午去银行，下午约了朋友。看来，今天又没有时间看书了。 据说 并+否定词（不/很多情况下，第一印象并不那么可靠 没（有）/非/无） 虽然你们批评我，可我觉得自己并没有做错什么。 3写作实践
小组活动：两人一组，试一试，写一写。（可以增加、减少或改变一些词语） 1. 下面的句子中，什么地方可以加上“如果”？
例如，找工作的时候，给别人留下的第一印象不好，可能就得不到机会，但那个工作也许很合适他。
2.下面的句子中，什么地方省略了“就”？可以删掉哪一个词语？
因为如果人们太相信第一印象，可能会失去一个好朋友，或失去一份好工作。 3.下面的语段中，什么地方可以加上“我们”？哪一个词语可以换成“可”？
第一次见面我就觉得他脾气不好，给人感觉别扭，而第二次、第三次见面的
时候，我发现他不是那样。他脾气挺好的，和他在一起会觉得很舒服。 4.试试看，用“因为??，所以??”改写下面这段话。
然而，说第一印象重要，却对极了。因为如果人们太相信第一印象，可能会失去一个好朋友，或失去一份好工作；而如果人们完全不相信第一印象，也可能会作出错误的判断。
5.试试看，用“由于”、“到底”改写下面这段话。
有人说朋友在我们的生活中非常重要，因为每个人不可能生活在一个人的世 界里。那么朋友有哪些作用呢？这是今天我们要讨论的话题。 6.请模仿下面的一段话，写一段话。（请注意变色字部分）
然而，说第一印象重要，却对极了。因为如果人们太相信第一印象，可能会失去一个好朋友，或失去一份好工作；而如果人们完全不相信第一印象，也可能会作出错误的判断。
小组活动：两人一组，讲一个关于“第一印象”的故事。（可以尝试使用范文《第一印象重要吗》中的重点词语或结构）
小组活动：两人一组，讨论一下：你相信第一印象吗？为什么？（可以尝试使用范文《第一印象重要吗》中的重点词语或结构）
我对第一印象的看法
课后作文
1. 参考题目：（请选择一个题目，你也可以自己想一个题目） （1）第一印象可靠吗 （2）第一印象对生活的影响 （3）我相信第一印象 （4） 2.口头作文：
（1）我选择的题目是： （2）我的写作思路是： （3）可能用到的词语、句式有： 3.作文要求：
（1）请根据你选择的题目，写一篇300～400字的作文。
（2）内容表述清楚，层次分明，符合汉语的表达习惯。
（3）尽可能用上本课学习的语言知识（词汇、语法、关联词语、重点词语或结构等）。
（4）最好写在方格稿纸上。