发布时间 : 星期一 文章江苏专用2020高考语文二轮复习考点4正确运用常见的修辞手法精练更新完毕开始阅读36978c1b743231126edb6f1aff00bed5b9f3733d
考点4 正确运用常见的修辞手法
A组
1.(2019苏州阳光指标调研)下列诗句中,使用借代手法的一项是(3分)( ) A.误入尘网中,一去三十年。 B.脚著谢公屐,身登青云梯。 C.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。 D.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
答案 C A项,“尘网”是比喻束缚人的官场。B项,“青云梯”是形容天姥山山路之高,如深入云端的梯子。C项,“丝竹”借代音乐。D项,没有使用修辞手法。
2.(2019泰州期末)下列加点的词语所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( ) ．．
A.有心者如能在散文大家的作品中找到适合自己的写作方法,并由此登堂入室,必将有意想不到的收获。 ．．．．B.由于这段时间老板去国外出差了,小李暂时掌管公司事务,“山中无老虎,猴子称大王”,他还真把自己当回事．．．．．．．．．．了。
C.五河村的村民们穷怕了,个个都在做着发财的梦,于是“病急乱投医”,干起了蔬菜大棚生意,最终由于乱施肥．．．．．而亏得血本无归。
D.每到春节,在外打工的姑娘小伙子们回到村里,最怕见到的就是那些七大姑八大姨,她们上门来就一件事,那就．．．．．．是帮着张罗对象,相亲,相亲,相亲。
答案 D A项,登堂入室:比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。此处运用的是比喻修辞。B项,山中无老虎,猴子称大王:比喻没有强手,则平庸者称雄。含有很强的讽刺意味。此处运用的也是比喻修辞。C项,病急乱投医:病情危急时,乱请医生医治。比喻事情危急时盲目地采取措施。此处运用的也是比喻修辞。D项,七大姑八大姨:表示多、乱、杂,泛指一般的亲属,运用的是借代修辞。 3.(2019常州期末)下列各句运用了相同修辞手法的一组是(3分)( )
①越是浮躁的时代,越需要沉潜味道,变化气质。在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心。 ②在公演完自我介绍环节,杨超越突然表示要为粉丝再清唱一遍。结果这一清唱,唱出了一个大型车祸现场! ③重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧。各负其责,各尽其力,形成合力,垃圾分类前景可期。 ④山谷轻轻推开燠热的晚云与水汽,适时让蝉声鸟声浮上来,次第溶化在迷幻的暮色中。山里的黄昏,竟不是想象中那样宁静。
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
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答案 B 本题所给句子中,①“在生存压力下不改志趣,于碌碌风尘中毋忘诗心”运用了对偶的修辞手法。②“车祸现场”运用了比喻的修辞手法。③“门前雪”运用了比喻的修辞手法。④“山谷轻轻推开燠热的晚云与水汽”运用了拟人的修辞手法。故选B项。
4.(2019镇江期末)下列语句中,修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)( ) ．．
A.中国是报纸文艺副刊的大国,副刊一开始就起着文艺摇篮的作用,发掘新人和新作一直是副刊的优良传统。 B.硅谷正处于互联网第一轮经济泡沫期,常有公司上市后人们一夜暴富的传说。
C.拉辛汗在最后留给阿米尔的信中说:“你父亲是一个被拉扯成两半的男人,亲爱的阿米尔,被你和哈桑。” D.“五四”女性在时代浪潮中,勇敢地走出闺门,冲决藩篱,以青春的激情踏上寻求自我解放、追求女性独立的漫漫旅程。
答案 C A项,“副刊一开始就起着文艺摇篮的作用”,运用比喻的修辞手法,把副刊比作文艺摇篮。B项,“硅谷正处于互联网第一轮经济泡沫期”,运用比喻的修辞手法,把经济失衡的情况比作泡沫。C项,“你父亲是一个被拉扯成两半的男人”,运用夸张的修辞手法。D项,“冲决藩篱”,运用比喻的修辞手法,将封建制度比作藩篱。
5.下列各句中,没有使用比喻手法的一项是(3分) ( ) ．．．．
A.进攻某一运动中之敌,打早了,暴露了自己,给了敌人以预防条件;打迟了,敌已集中驻止,变为啃硬骨头。 B.马云说,让阿里巴巴坚持18年的是因为阿里有理想主义。一个公司如果失去了理想,天天思考的就是赚钱,那就只是一部赚钱的机器。
C.每到寒暑假,学生们都离开了校园,这条街上的很多商铺就像冬眠了;等学生们返校时,这条街又渐渐热闹起来。 D.人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克·哈特亏损约2.5亿美元。之后,他茶饭不思,健康状况亮起了红灯。
答案 C A.将艰巨的进攻任务比作硬骨头。B.将公司比作机器。C.将商铺当动物来写,属比拟中的拟物。D.将健康状况不佳比作亮红灯。
6.(2019徐州睢宁12月月考)下列语句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)( ) ．．．．
A.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
B.庄严的教堂里,一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来,沉重的钟声好像震慑了我的心灵,我感到了自己的渺小。
C.青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神修改,用执着的追求出版!
D.人生的刺,就在这里,留恋着不肯走的,偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价,这是人生对于人生观开的玩笑。
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答案 B 该项虽有“好像”,但没有本体和喻体,不是比喻。 7.下列句子没有使用比喻修辞的一项是(3分)( )
A.做客山中的妙处,尤在你永不需踌躇你的服色与体态,你不妨摇曳着一头蓬草,不妨纵容你满腮的苔藓。 B.屋顶花园有孩子们在溜冰,咕滋咕滋锉过来又锉过去,听得我们一粒粒牙齿在牙龈里发酸,仿佛剔一剔便会掉下来。
C.我们又叫又笑,互相捶打,又在田埂上坐了很久。满天清明,飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。 D.我知道父亲要等天黑才回来,等田野消停下来,细细密密的虫声水一样从地里渗出来,越漫越厚,越漫越深。 答案 B A.将“头发”比喻为“蓬草”,将“胡子”比喻为“苔藓”。B.“剔一剔便会掉下来”是夸张。C.将“飞舞的蚊蚋”比喻为“银亮的雾”。D.将“虫声”比喻为“渗出的水”。
B组
1.下列各句中,没有使用比喻手法的一项是(3分)( ) ．．．．
A.苍蝇跟蚊子算是小饭店里的岁寒之友,现在刚深秋,还显不出它们“后凋”的劲儿。 B.她手上生的五根香肠,灵敏得很,在头发里抓一下就捉到个虱,掐死了。 C.他有一个大鼻子,但眉眼并未让鼻子挤去,鼻尖上生几个酒刺,像未熟的草莓。 D.那记录的女生涨红了脸停笔不写,仿佛听了他最后的一句,自己就当众受到了侮辱。
答案 D D项,没有使用修辞手法,句中的“仿佛”表示猜测。A项,将“苍蝇”“蚊子”比作“岁寒之友”。B项,将“手指”比作“香肠”。C项,将“长酒刺的鼻子”比作“未熟的草莓”。 2.下列各句修辞手法与其他三项不相同的一项是(3分)( ) ．．．
A.素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆。(《青花瓷》)
B.夕阳是晚开的花,夕阳是陈年的酒,夕阳是迟到的爱,夕阳是未了的情。(《夕阳红》) C.家里盘着两条龙,是长江与黄河呀。(《大中国》)
D.红岩上红梅开,千里冰霜脚下踩。三九严寒何所惧,一片丹心向阳开向阳开。(《红梅赞》) 答案 D D项“何所惧”“一片丹心”为拟人。其余三项为比喻,B项还同时运用了排比。 3.下列对修辞手法的判断,有误的一项是(3分)( )
A.登高远望,泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风游戏。(比喻) B.模范不模范,从西往东看,西头吃烙饼,东头喝稀饭。(借代) C.朔风悲边草,胡沙暗虏营。(拟人)
D.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。(夸张)
答案 A “松树像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风游戏”是运用了拟人的修辞手法。 4.下列熟语中,没有使用借代手法的一项是(3分)( ) ．．．．
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A.条条大路通罗马 B.巾帼不让须眉 C.当家才知柴米贵 D.初生牛犊不怕虎
答案 D A项“罗马”代指目标、成功。B项“巾帼”“须眉”分别是女性和男性的特征,代指女人和男人。C项“柴米贵”指代生活的艰辛。D项,运用了比喻的修辞。
5.(2019天一中学1月月考)下列诗句中没有运用借代手法的一项是(3分)( ) ．．．．A.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 B.世事茫茫难自料,春愁黯黯独成眠。 C.画图省识春风面,环珮空归月夜魂。 D.铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。
答案 B A项,“帆”借代“船”。C项,“环珮”借代“王昭君”。D项,“铁衣”借代“征人”。 6.(2019金陵中学12月质检)对下列诗句所使用的修辞手法判断不正确的一项(3分)( ) ．．．A.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。(比喻) B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(夸张) C.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。(借代) D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。(拟人)
答案 C A项,这两句诗的意思是,我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。寒星,出自宋玉《九辩》“愿寄言夫流星兮”。荃不察,出自《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。荃,香草名,这里指君主;察,体察;荐,献,进献祭品。所以“寒星”“荃”都有比喻的意思。轩辕:黄帝。B项,“一日看尽”有夸张的成分。C项,运用了比喻修辞,这两句诗描绘了一幅月下洞庭图:皓月之下君山如一只青螺,立于如银盘般平静的洞庭湖水之上。D项,“送”“动”赋予“梧叶”“秋风”以人的情态动作,运用了拟人的手法。故选C。
7.下列诗句中,与例句使用相同修辞手法的一项是(3分)( ) 例句:砌下梨花一堆雪,明年谁此凭栏杆? A.夜半醒来红蜡短,一枝寒泪作珊瑚。 B.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 C.独怜京国人南窜,不似湘江水北流。 D.鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。
答案 A 例句意为“凭栏而立,但见眼前脚下堆起的积雪像是堆簇着的洁白梨花,不仅想到明年此时(我)又将身在何处,又是谁将站在这里看这景色”,使用了比喻的修辞手法。A.意为蜡脂熔化,点点滴滴,像凄凉的眼泪,
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