发布时间 : 星期二 文章四年级数学上册预习作业全册更新完毕开始阅读36a11ccadf80d4d8d15abe23482fb4daa48d1deb
第七课时 《亿以上数的认识、写法和改写》 自学课本第21~22页 例1、2、3
1、例题介绍了哪些知识?你懂吗?(与同桌交流一下)有什么疑惑? 2、尝试第21~22页中的做一做 3、练习设计: 一、回答下面问题
1、从个位起,第几位是万位?第几位是亿万位? 2、万位的右边一位是什么位?左边一位呢? 3、亿位的右边一位是什么位?左边一位呢? 4、500030003中,“5”、“3”、“2”各表示的意义。 二、读出下面各题
1、2300000000 读作: 2、50600000000 读作: 3、123480005000 读作: 4、300200500300 读作: 三、写出下面各数
1、二百三十六亿 写作: 2、五百二十亿八千万 写作: 3、一百零五亿零六十万 写作: 四、判断题。(对的打“√”,错的打“×”)
1、将整亿数改写成以“亿”作单位的数,大小不变。…………………… ( ) 2、将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数,改变了原数的大小。…………………………………………………………………… ( ) 3、用“四舍五入”法得到的近似数比原数小。……………………… ( ) 五、改写下面各数。
1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
1300000000 10000000000 102000000000 2、用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。 2021560000 5273500000 980321000
第八课时 《计算工具的认识、用计算器计算》 自学课本第23~27页
1、用各种方法(查书、上网等)了解有哪些计算工具,并与同桌交流 2、算盘的认识(构造),关于算盘你知道什么? 3、计算器的认识和操作(可向家长请教) 4、完成练习: ①用计算器计算:
218+482= 563-187= 42×66= 825÷5= 34+271-186= 625-381+23= 38×120÷20= ②根据按键顺序,写出计算结果 ON/C→25+36 CE 39 = ON/C 2 5 + 3 6 CE 3 9 = 这时显示屏数字是多少?
第九课时 《1亿有多大》 综合实践课 自学课本第33~34页
以小组为单位设计方案:想象1亿有多大? 小组成员: 活动名称: 活动步骤: 结 论: 第二单元 《角的度量》 预习学案
第一课时 《直线、射线和角》 自学课本 第35~36页
1、什么叫射线、直线?他们有什么联系和区别? 2、角的定义与各部分名称。(同桌说一说) 3、练习设计:
下图中,哪些是线段、直线、射线?
① ② ③ ④ 下图中,哪些是角?
画一画:画一条6厘米长的线段
数一数:在下图中可以数出几条线段?
你有什么疑惑?
⑤ ⑥ 第二课时 《角的度量》 自学课本 第37~38页
认识量角器:量角器上的各部分名称及使用方法。(小组交流,查找资料,请教家长)
角的大小比较:尝试用量角器量角 练习设计: 1、判断题:
① 角的两边越长,角就越大 ② 直线比射线长
2、看量角器上的刻度,说出每个角的度数。
3、用量角器量出下面角的度数
4、你有什么疑惑?