发布时间 : 星期三 文章幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题三(附答案)更新完毕开始阅读3726d13ed0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c0d
幼儿教师资格证考试幼儿教育学模拟试题（附答案）三一、单项选择题(每题2分，共30分)
1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( )。 A．《爱弥尔》 B．《教育漫话》 C．《人的教育》 D．《母亲读物》 2．( )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．福禄倍尔
3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( ) 。
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．张宗麟
4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术
C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术
A．良好的智力品质 B．良好的道德素质
C．良好的身体素质 D．良好的个性品质 8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了( ) 。
A．个别教育原则 B．因材施教原则
C．保教结合原则 D．集体教育原则
9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?( )
A．学期(或学年)初做好本班收费工作
B．观察、分析、记录幼儿发展情况
C．与家长保持经常联系
D．定期向园长汇报工作
10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。
A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
C．说否定句有损教师形象 D．容易造成幼儿的逆反心理
11．对儿童身心影响最大的家庭因素是( )。
A．家庭生活方式 B．家庭经济状况
C．家庭结构 D．家庭主要成员的文化程度 12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是( )。
A．让儿童尽情地随意玩耍
B．在安全的前提下按课程的要求活动
C．为儿童舒展筋骨而进行活动
D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。
A．启蒙性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性
14．在幼儿教师的专业素质中， ( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。
A．爱心 B．观察力 C．组织能力 D．与儿童沟通的能力
15．( )是目前我国家园工作中最常用的一种形式。
A．开放日制度 B．家长接待日 C．家访 D．电话联系
二、名词解释(每题3分，共15分)
1．蒙台梭利教学法
2．发展适宜性原则
3．幼儿智育
4．结构游戏
5．保育员
三、判断题(每题1分，共9分)
1．世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
2．幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
3．在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。 4．幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
5．幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
6．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
7．教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
五、论述题(每题8分，共16分)
1．教师应如何对待幼儿间的冲突?
2．为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
六、案例分析题(共10分)
在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如： “我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。” “你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。
一、单项选择题
1．A．卢梭的《爱弥尔》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。 2．C．洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用。
3．A．陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。
4．B．这五大领域是幼儿发展的基础性课程。
5．A．《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。
6．A．环境，特别是教育，在个体发展中有重要作用。
7．C．幼儿全面发展教育中将体育放在首位。
8．C．教育与保育是密切结合的整体。
9．A．收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。
10．B．对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。
11．C．家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。
12．D．幼儿园教育是将教育融人到活动之中。
13．D．幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。
14．B．学会观察力是幼儿教师首要的素质。
15．A．让家长定期来参观和幼儿一起活动是一种常见的与家长沟通的工作。
二、名词解释
1．蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展。
2．发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
3．幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
4．结构游戏：指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
5．保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
三、判断题