发布时间 : 星期二 文章照排工作流程更新完毕开始阅读3779588010a6f524cdbf852e
准确。
2．图书录排及图片制作差错率标准 1)图书录排差错率标准
图书录排差错率，是指一本图书的录排差错数占全书总字节数的比率，用千分比表示。全书的录排差错率标准根据修定量的大小，分别为新写稿录入完成后，差错率应低于5‰，
修订稿件录入时，差错率以修订及新添内容计算。 2)图书录排差错率计算标准 (1)文字差错的计算标准
①一般性错字、别字、多字、漏字、倒字，每处计1个差错。前后颠倒字，可以用一个校对符号改正的，每处计1个差错。同样性质的差错重复出现，全书按一面差错基数加1倍计算。阿拉伯数字、罗马数字差错，无论几位数，都计1个差错。
②同一错字重复出现，每面计1个差错，全书最多计4个差错。每处多、漏2～5个字，计2个差错，5个字以上计4个差错。
③外文、少数民族文字、国际音标，以一个单词为单位，无论其中几处有错，计1个差错。汉语拼音不符合《汉语拼音方案》和《汉语拼音正词法基本规则》（GB/T 16159－1996）规定的，以一个对应的汉字或词组为单位，计1个差错。 ④字母大小写和正斜体、黑白体误用，字母与其他符号混用的（如把汉字的○错为英文字母O），每处计0．5个差错；同一差错在全书超过3处，计1．5个差错。
(2)标点符号和其他符号差错的计算标准
①标点符号的一般错用、漏用、多用，每处计0．1个差错。
②小数点误为中圆点，或中圆点误为小数点的，以及冒号误为比号，或比号误为冒号的，每处计0．1个差错。专名线、着重点的错位、多、漏，每处计0．1个差错。
③破折号误为一字线、半字线，每处计0．1个差错。标点符号误在行首、行末的，每处计0．1个差错。
④外文复合词、外文单词按音节转行，漏排连接号的，每处计0．1个差错；同
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样差错在每面超过3个，计0．3个差错，全书最多计1个差错。
⑤法定计量单位符号、科学技术各学科中的科学符号差错，每处计0．5个差错；同样差错同一面内不重复计算，全书最多计1．5个差错。
⑥图序、表序、公式序等标注差错，每处计0．1个差错；全书超过3处，计1个差错。
(3)格式差错的计算标准
①影响文意、不合版式要求的另页、另面、另段、另行、接排，空行，需要空行、空格而未空的，每处计0．1个差错。
②字体错、字号错或字体、字号同时错，每处计0．1个差错；同一面内不重复计算，全书最多计1个差错。
③同一面上几个同级标题的位置、转行格式不统一且影响理解的，计0．1个差错；需要空格而未空格的，每处计0．1个差错。
④阿拉伯数字、外文缩写词转行的，外文单词未按音节转行的，每处计0．1个差错。
⑤图、表的位置错，每处计1个差错。图、表的内容与说明文字不符，每处计2个差错。
⑥书眉单双页位置互错，每处计0．1个差错，全书最多计1个差错。 ⑦正文注码与注文注码不符，每处计0．1个差错。 3)图片的制作标准
制作图片时，应以原稿为参照，准确无误。修订稿件图片差错率以新添加图片数量计算。修改图片时，应按校对要求准确无误地将错误改正。个人所做图片，修改时不计工资。特殊情况需填写申请单，由负责人审批，责任编辑签字。
数学、物理、化学科目使用R12做图。其他科目（语文、英语、生物、地理、历史、政治等）使用ILLSTRETER制作。
对于方正书版可制作的结构、框图等，不得使用图片制作软件处理。规定使用CAD制作的图片不得使用其它软件制作，框图使用ILLSTRETER制作。
C 记录
填写《原稿质量记录(照排部)》。
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原稿质量记录(照排部)
系列 科目 年级 版本 稿件编号 项目专员 主编 责任录排 填表时间
不规范处页码及个数(抽查满两个印张) 评定内容 存在问题 作者 得分 1．多处字迹不清，连笔严重，字迹难以辨认，字迹是否工整、规范，图片、表格是否清晰（满分为25分） 图片、表格不清，存在问题超过1．5处/印张以上（15分以下） 2．基本清晰，存在问题在0．8-1．5处/印张之间（15-20分） 3．字迹、图片比较工整、规范、清晰，存在问题在0．8处/印张以下（20分以上） 错别字、丢字、语句不通，编校符号使用不规范（满分为25分） 1．存在问题在1处/印张以上或未标调入路径粘贴、材料调入路径规范情况 （满分为25分） （15分以下） 2．内容的粘贴情况良好，存在问题在0．5-1处/印张之间或调入路径不明确及错误（15-20分） 3．内容的粘贴情况较好，存在问题在0．5处/印张以下（20-25分） 1．存在问题超过1处/印张以上或在改稿定稿过体例、格式、图标、标题情况（满分为25分） 程中作全书及严重影响印张的改动（15分以下）。 2．存在问题在0．5-1处/印张之间或改稿定稿过程中有较大改动（15-20分）。 3．存在问题在0．5处/印张以下或改稿定稿过程中很少改动（20-25分）。 责任人 对原稿修写、编校人员评级 作者 姓名 得分 等级 说明 1．其得分对应四个等级： A等 、 90分以上：B等、75-89分； C等、60-74分；D等、59分以下 2．抽查部分的页码要连续，原则上应取情况最差的两个印张去统计。 3．评定结果要填入网上平台电子表格。
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页码 至 教研员 得分 编辑 得分 1．存在问题在3处/印张以上（15分以下） 2．存在问题在1．5-3处/印张之间（15-20分） 3．存在问题在1．5处/印张之间（20-25分）
D 评价 1．评价方法：
(1)完成对稿件书写规范的评价（作者、教研员、编辑），填写《原稿质量记录(照排部)》（见上表）。
(2)本环节由二校编辑来评价，请关照稿件发片后的《一录质量记录表》情况。 (3)录排员认真学习《稿件录排质量评价》，注意提高录排质量。 2．评价的使用：
(1) 录排员对问题稿件追加劳动补偿，计算方法如下
75分以下（公式是可调整的，比如对教研员和编辑的评价，可以将公式中的75调整为80），每扣一分付给录排员0．5n元的补偿（n为印张数），
0，当75-C＜0时。 即￥ = 0.5n （ 75-C ） 当 75-C ≥ （ n 为印张数， C为得分），0 时。
【例】1）录排清样表明刘责编稿件共10个印张。录排员小王通过抽查确定作者李老师原稿规范得分70分，则李老师应付给小王劳动补偿0．5×10×（75-70）=25元。
2）教考院于教研员对李老师原稿详审，录排员小王通过抽查确定李老师原稿规范得分80分，由于75-80＜0，则李老师应付给小王劳动补偿0元。
3）小赵编辑对李老师原稿一校（审原稿），录排员小王通过抽查确定小赵编辑原稿规范得分74分，则李老师应付给小王劳动补偿0．5×10×（75-74）=5元。 (2) 稿件录排质量评价
稿件在录排中，可按照查出的差错个数对应得分情况对所录排稿件的质量作出等级评价，具体为：
得分在 90分以上的为录排质量优秀稿件； 得分在 75-89分之间的为录排质量良好稿件； 得分在 60-74分之间的为录排质量合格稿件； 得分在 59分以下的为质量录排不合格稿件。
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