发布时间 : 星期日 文章鐓ф帓宸ヤ綔娴佺▼ - 鐧惧害鏂囧簱更新完毕开始阅读3779588010a6f524cdbf852e
第七节 一改
A 要求
一改的工作质量直接关系到三校的质量。对录排来说，一改过程实际上是对录排人员的客观评价过程，如果原稿非常红，要从自身录入质量上查找原因，努力提升自己的工作能力。改样时慎用“查找”“替换”功能，以防出现“对改错”、“错改错”的现象。 责任人：录排员。 B 标准
一改规范与标准
1．校对结束后进行改样，接到责任编辑返回的红样，首先检查页码是否有缺漏，并核对责任编辑反馈回的录排及改样差错率。
2．改样时录排员应认真仔细，准确无误地将校对后的错误改正。 3．版式套用无误，包括字体、字号、书眉、边纹、页码等。 4．合理排版，选项及文字无缺漏或重叠。 5．提取全书完整目录。
6．图片修改准确，新增图片无缺漏。 7．图片插入准确无误，无缺图。 8．表格外框使用反线
9．填写《编校规范评定表(照排部)》，对二校编辑校对字迹是否容易辨认、粘贴是否规范、编校符号使用是否规范等进行评价。 C 记录
《编校规范评定表(照排部)》。
编校规范评定表(照排部) 抽查页码 至
系列 科目 年级 版本 稿件编号 责任编辑 责任录排 填表时间 稿件状态 评定项目 版面是否整洁、是否有乱勾乱画现象 满分：15分 评定标准（/印张） 差错情况 0~1页 1~1．5页 1．5~2页 2页以上
问题所在页码 项目得分 得分 16 12-15 9-11 0-10 9
编校符号是否正确、规范使用 满分：15分 添加文字、说明性文字书写是否规范，是否易于录排员辨认 满分：20分 换题、换图，所附文件内容指向是否明确，所需课本、原稿、图片等资料是否齐全满分：15分 一录时的格式交待不明，二校后全书格式又要较大调整满分：15分 对同一个问题反复改动情况满分：20分 0~2处 2~5处 5~8处 8以上 0~1处 1~3处 3~5处 5处以上 0~1处 1~3处 3~5处 5处以上 0处 1处 1~1．5处 1．5处以上 0~1处 1~3处 2~5处 5处以上 等级 16 12-15 9-11 0-10 20 16-19 11-15 0-10 16 12-15 9-11 0-10 16 12-15 9-11 0-10 16 12-15 9-11 0-10 总 分 A等：91-100 B等：76-90 C等：60-75 D等：60以下 注：
1．表中数据是每印张问题数。考评方式：以抽样的方式评价整本原稿，样本不能低于一个印张，将数据汇总然后取平均。
2．抽样所评等级必须有确凿的证据，出错页码记录要清晰准确。 3．通过照排中心汇总后，每周报质企管生产部一次。 D评价 1．评价方法：
(1)本环节工作评价由三校编辑完成，通过工作记录即《录改质量记录》来体现。 (2)本环节完成对二校编校规范情况的评价。 2．评价的使用：
录排员对问题稿件追加劳动补偿，计算方法如下：
10
75分以下，每扣一分付给录排员每印张0．5元补偿，
0，当75-C＜0时。 ，0 时。 即￥ = 0.5n （ 75-C ） 当 75-C ≥ （ n 为印张数， C为得分）
【例】录排清样表明刘责编稿件共10个印张。录排员小王通过抽查确定编辑小李规范得分70分，则李编辑应付给小王劳动补偿0．5×10×（75-70）=25元。
第二节 二改
A要求 总则
二改过程直接关系到定稿清样的质量，录排员应仔细对稿件精确修改。在二改这一环节，建议录排人员要首先录改，然后改动版式。录改和改动版式都要分别从头到尾的检查、修改一遍。 责任人：录排员。 细则
1．按照责任编辑的要求进行改样。
2．记录工作记录，重点记录自己典型的差错操作，写出体会，留作警示。 3．继续填写《编校规范评定表(照排部》，对责任编辑校对字迹的辨认、编校符号的使用是否规范等积累评价素材。 B 标准
1．接到责任编辑返回的红样，首先检查页码的数量，核对责任编辑要求改动的地方，并对需改动的特殊地方作好认真记录，以防误改或漏改。 2．改样时要认真仔细，准确无误地将标注的错误改正。
3．检查版式的套用，包括字体、字号、书眉、页码等是否正确。 4．检查排版是否合理，选项及文字有无缺漏或重叠。 5．提取全书目录，达到提取完整准确。
6．在图片修改时要准确无误，特别注意新增图片情况，达到新增图片无缺漏。 7．检查图片插入是否准确，有无缺图情况。 8．检查表格外框使用反线。
9．按照经济型排版要求精细排版，检查有无背题现象。
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10．将文件发编辑部，并电话通知，请责编过黑马并核红。 C 记录
填写《编校规范评定表(照排部)》（与一改同一个记录表）。
编校规范评定表(照排（LP2） （新） 抽查页码 至
系列 科目 年级 版本 稿件编号 责任编辑 责任录排 填表时间 稿件状态
评定项目 版面是否整洁、是否有乱勾乱画现象 满分：15分 编校符号是否正确、规范使用 满分：15分 评定标准（/印张） 差错情况 0~1页 1~1．5页 1．5~2页 2页以上 0~2处 2~5处 5~8处 8以上 问题所在页码 项目得分 得分 16 12-15 9-11 0-10 16 12-15 9-11 0-10 20 16-19 11-15 0-10 16 12-15 9-11 0-10 16 12-15 9-11 0-10 16 12-15 9-11 0-10 添加文字、说明性文字书写是否规范，是否易于录排员辨认 满分：20分 换题、换图，所附文件内容指向是否明确，所需课本、原稿、图片等资料是否齐全满分：15分 一录时的格式交待不明，二校后全书格式又要较大调整 满分：15分 对同一个问题反复改动情况满分：20分 0~1处 1~3处 3~5处 5处以上 0~1处 1~3处 3~5处 5处以上 0处 1处 1~1．5处 1．5处以上 0~1处 1~3处 2~5处 5处以上 总 分 等级 A等：91-100 B等：76-90 C等：60-75 D等：60以下 12