发布时间 : 星期日 文章新人教版小学二年级数学(下册)教案 表内除法(一)更新完毕开始阅读377ba1c77d1cfad6195f312b3169a4517723e595
（2）根据故事收集信息。
（3）提出问题，写出乘法算式，算出积。
（4）根据乘法算式写出两道除法算式，并说说怎样求出商。 学生交流。
4.完成教材第21页练习四的第6题。
（1）做成挂图，写有算式的玩具卡做成可以摘取的。 （2）让学生读一道题，口算出结果，并说出用的是哪句乘法口诀。算对了，就把玩具卡片摘下来。这是一道选玩具游戏性练习。 5.完成教材第21页练习四第7题。
学生独立完成。 指名汇报。 答案： 1.2
2.12 4 12÷4=3
3.第5题：5×4=20 20÷5=4 20÷4=5 4.略
5.1 4 5 2 6 5 4 2
教师引导学生观察，每一组题你发现了什么？ 【课堂小结】
提问：同学们，谁能说一说这节课我们都学会了哪些本领？ 生1：我们学会了用乘法口诀来求商。
生2：还知道同一句乘法口诀可以计算两道除法算式。 ??
小结：同学们非常聪明，通过动手、动脑、动口，较熟练地掌握了用乘法口诀求商的方法，希望继续努力。 【课后作业】
完成本课时对应练习。
用2~6的乘法口诀求商（1）
（1）12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？ 12÷3=4
三（四）十二，商是4。
（2）12个桃，平均分给4只小猴，每只小猴分几个？ 12÷4=3
（三）四十二，商是3。
本课的教学重点是学会用2~6的乘法口诀求商的方法。教学中，教师放手让学生尝试，有动手操作，有独立思考，有同桌交流，给不同的孩子创造了不同层次的学习，张弛有序，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识，锻炼了能力，学会了方法。 另外，在探索求商的方法过程中，学生多种算法的展示，不仅培养了学生思维的灵活性，激发了学生的学习兴趣，而且使孩子们体验到成功的乐趣；通过学习思维的碰撞、语言的交锋、积极的
评价，让学生感受从多角度解决同一问题的数学思想。
用2~6的乘法口诀求商（2）
【教学内容】
练习课(教材第21~22页练习四的第8~12题)。 【教学目标】
1.使学生进一步认识乘、除法之间的联系。
2.通过练习，使学生熟练地用2~6的乘法口诀求商。3.培养了学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。 【重点难点】
1.熟练地用2~6的乘法口诀求商。 2.提高运用所学知识解决实际问题的能力。
【复习导入】 1.填一填。
6×( )=12 4×( )=24 ( )×5=25 3×( )=18 ( )×2=8 ( )×6=36 说一说，自己是怎样想的？ 2.看图写算式。
讨论：
（1）你是怎样想的？ （2）你是怎样算的？ 集体订正。
3.引入课题：这节课我们继续进行“用2~6的乘法口诀求商”的专项练习。（出示课题） 【新课讲授】 1.复习提升。 想一想，填一填。
组织讨论：
（1）你是用什么方法来求商的？ （2）分别用哪句乘法口诀来求商的？ （3）观察比较上表，你发现了什么？ 小组汇报交流。 小结：
（1）除法算式中求商的方法的巧记：要求商，乘法口诀来帮忙。口诀得数被除数，它们两个是等量，乘法口诀前两数，一个除数一个商。
（2）从上题中发现，用同一句乘法口诀可以求出两个题的商。 2.拓展练习。
（1）看图写出1个乘法算式和2个除法算式。