发布时间 : 星期五 文章【最新】湖南美术出版社二年级下册美术教案更新完毕开始阅读37a04da25e0e7cd184254b35eefdc8d377ee1437
第十课 望远神镜
教学目标：
1、通过教学，使学生认识到美在生活中处处存在。
2、使学生学会制作方法，学习一些有关望远镜造型的知识，训练学生的动手能力，培养学生的创新意识和想象力。
3、培养学生认真细致的学习态度，和对生活的热爱。 教学重点：
望远镜的制作过程和基本方法。 教学难点：
设计制作出各具特色、花样百出的望远镜。 教学准备：剪刀 白纸 水彩 胶水等 。 教学过程：
学生活动：30分钟。 一、组织教学。 二、欣赏导入。
1、欣赏几张有关望远镜的图片资料。
2、老师问：小朋友们你们看这些望远镜多么神奇啊！同学们你们想不想自己动手来做一做望远镜呢？可是我们怎样才能做出那样的“望远镜”呢?那么我们今天就来学习《望远神镜》。(板书) 三、传授新知。 1、了解制作材料。
我们制作“望远神镜”的材料是剪刀、白纸和彩色水笔。(展示给学生看)
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2、讲述“望远神镜”的制作过程。 ①设计“望远神镜”的形象。 A、请小朋友说说自己喜欢的形状。
B、请几个小朋友上台来用简笔画的形式画一画，其他同学在下面试一试。 C、展示一些设计较好的作品。 教师示范。
A、先估计整体轮廓（一张长方形的纸张）大小。 B、上色。
C、裁剪，并将纸张卷成桶状，最后用胶水固定。
1、作业要求：动手制作一个有趣的色彩鲜艳的“望远镜”，可以分成小组制作。
2、教师行间辅导。 五、展评作业。
1、先让学生展示一下自己的作品，再自己评，然后让大家一起评。 2、小结：同学们通过今天的学习，不但训练了自己的动手能力还做出了很好玩的玩具，真有意思。
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第十一课 看大夫
教学目的：
1． 培养学生把握人物表情的能力。 2． 加强学生对画面的整体把握能力。 3． 消除学生对医生的恐惧和对身体的爱护。 教学重点：
通过观察发现人物表情的特点，并能用画笔表现出来。 教学难点：
对画面的整体把握能力。 教学准备：
教具准备：医生的道具、教学课件、视频展示台、示范作品。 学具准备：铅笔、彩色水笔。 教学过程： 1．导入
教师穿着医生的服装，带上道具，扮演医生入场，先不说明身份。假装给学生看病，以制造一种看大夫的情境，在给学生看病的过程中注意观察学生的表情及体现一种人文关怀。 2． 交流表演
教师引导学生描述看病的经历，着重让他们表演，进行对比观察： 不同的表情。动作。场景。 3． 欣赏动画
在动画中让学生了解到特写的概念及夸张的手法。
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4． 角色扮演
让学生扮演不同的角色和不同种类的病情，其他学生观察，发现问题解决问题，关键围绕表情、动作两个重点。 5． 赏评范画
在这个欣赏的环节，主要是为了能够使学生更好的把握人物的特征，以及对画面主次的把握能力。根据学生的反应，可捎带讲一点场景的概念。 6. 学生画画
在绘画过程中，教师巡视，发现问题，并及时反馈给学生。对于作画材料不做硬性规定。 7. 作业展示
就作业中比较典型的画面进行赏评、肯定。 8. 人文关怀
以一个脑筋急转弯题目“什么样的人不会对你说：欢迎下次再来。” 让学生自己揭示答案。寄予人类美好的愿望——永远身体健康。
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