发布时间 : 星期二 文章课堂新坐标2013-2014学年高二语文同步练习：综合检测4(新人教版必修4) Word版含答案更新完毕开始阅读37e608ff02768e9950e73872
赵军远远望见，大笑不止。天刚蒙蒙亮，韩信树起大将的旗臶和仪仗，大吹大擂地开出井陉口。赵军打开营垒攻击汉军，激战了很长时间。这时，韩信、张耳假装抛旗弃鼓，逃回河边的阵地。河边阵地的部队打开营门放他们进去，然后再和赵军激战。赵军果然倾巢出动，争夺汉军的旗鼓，追逐韩信、张耳。韩信、张耳已进入河边阵地，全军殊死奋战，赵军无法把他们打败。韩信预先派出去的两千轻骑兵，等到赵军倾巢出动去追逐战利品的时候，就火速冲进赵军空虚的营垒，把赵军的旗臶全部拔掉，竖立起汉军的两千面红旗。这时，赵军已不能取胜，又不能俘获韩信等人，想要退回营垒。营垒插满了汉军的红旗，大为震惊，以为汉军已经全部俘获了赵王的将领。于是军队大乱，纷纷落荒潜逃，赵将即使诛杀逃兵，也不能禁止。于是汉兵前后夹击，彻底打垮了赵军，俘虏了大批人马，在泜水岸边生擒了赵王歇。
韩信就下令军中不要杀广武君，有能够活捉(他)的人赏给千金。于是就有人捆着广武君送到军营，韩信(亲自)给他解开绳索，请他面向东坐，自己面向西对坐着，像对待老师那样对待他。众将献上首级和俘虏，向韩信祝贺，趁机向韩信说：“兵法上说行军布阵应该右边和背后靠山，前边和左边临水。这次将军反而令我们背水列阵，说打垮了赵军正式会餐，我等并不信服。然而竟真取得了胜利，这是什么战术啊？”韩信回答说：“这也在兵法上，只是诸位没留心罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，臵之亡地而后存’吗？况且我平素没有得到机会训练诸位将士，这就是所说的‘赶着街市上的百姓去打仗’，在这种形势下非要把将士们臵之死地，使人人为保全自己而非战不可；如果给他们留有生路，就都跑了，怎么还能用他们取胜呢？”将领们都佩服地说：“好！(将军的谋略)不是我们所能赶得上的呀。”
三、语言表达(12分)
16．辩论赛中，辩论者往往可利用对方类比推理中存在的“破绽”进行反驳，使对方的推理站不住脚。某单位甲、乙二人就“跳槽是否有利于人才发挥作用”这一问题，进行了一场辩论。请你替乙方就甲方类比推理中存在的“破绽”写一段辩论词，补写在横线上。(4分)
甲：一个人投入到陌生的工作环境中，不可能完全发挥自身的作用。正如淮南的柑橘移植到淮北以后，结出的果子又小又苦，显而易见，水土不服嘛！跳槽与此同理。
乙：我看未必，___________________________________________________ 【解析】 本题考查语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。拟写辩论词既要表明自己的观点态度，还要阐述自己的理由依据。按照题目要求，要抓住甲方类比推理中存在的“破绽”进行反驳。甲方的类比推理中仅仅谈到了柑橘移植到不利环境后的结果，所以，拟写辩论词时就应紧扣柑橘移植到有利环境后的结果，阐述人才跳槽后同样利于发挥作用的观点。句式上宜采用反问句，形成一种辩驳的语势。
【答案】 就算淮南的柑橘移植到淮北以后，因为水土不服结出的果子又小又苦，然而，如果移植到其他环境，比如与淮南类似或者更好的地方呢？结出的果子就不会又大又甜吗？植物挪到适合它生长的地方才会长得更好，人才也是如此。
17．给下面一则消息概括导语，不超过50字。(4分)
郑州悬赏举报“黑网吧” 市民弹赞皆有
中新网郑州2012年8月5日电(记者 门杰丹)
_____________________________________________________________ 8月1日，郑州市重拳整治“黑网吧”活动开始。4天来，郑州市工商局在辖区内张贴了近千张悬赏公告，告知公众：凡举报黑网吧经营地址的，一经查实即奖励150元；举报黑网吧经营地址和IP地址的，经查实后奖励300元。
公告一出，立刻引起市民的关注。辖区内明湖工商所贴出公告后，不到5小时，就接到举报电话，并且根据举报，当晚成功打掉了一家隐身于民房内两年的“黑网吧”，没收电脑32台。
对于此次整治行动，市民弹赞皆有。采访中，有的市民认为“这次整治，恐怕又是‘一阵风’，抓几个典型应应景，然后不了了之。”
【解析】 导语是整个新闻中的核心环节，一般以简要文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实。概括时注意五个方面：①对象：郑州市工商局，②事件：悬赏举报“黑网吧”，③效果：效果显著(或“立竿见影”)，④市民反映：弹赞皆有，⑤不要超过字数。
【答案】 (示例)郑州市工商局出新招，发布悬赏公告，鼓励市民举报“黑网吧”，短短4天，效果立竿见影，但市民弹赞皆有。
18．某校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你
根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查的结论。(4分)
调查问题：什么是幸福 调查记录：
(1)三轮车夫：有钱就是幸福。 (2)忙碌的白领：有闲就是幸福。 (3)下岗工人：有工作就是幸福。 (4)失去双亲的人：父母健在就是幸福。 (5)捡垃圾的人：多捡些垃圾就是幸福。 (6)落榜生：考上大学就是幸福。 (7)双目失明的姑娘：能看见就是幸福。 (8)轮椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。 (9)高三老师：每周放一天假就是幸福。 (10)小学生：妈妈能带我去公园玩就是幸福。
调查结论：___________________________________________(不超过15字) 【答案】 得到眼下缺少的就是幸福。 四、写作训练(50分)
19．阅读下面的材料，按要求作文。
在一个寒冷落雨的下午，我回家很晚，独自一人吃“午”餐，小女儿快乐地凑到我身边，要我夹一块豆腐给她。“啊！”她高兴地叫了起来，“妈妈，你的筷子好温暖啊！”我愣了一下，才想起也许因为天冷，菜都炖得滚烫的，筷子也就暖和了。但对一双筷子的温度竟表现出这样由衷的愉快，这样惊天动地的欢呼，却是我所不曾体会的。
世人只会赞美佳酿，赞美丰盛的筵席，赞美那足以称得上伟大的东西。但一个三岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖，在一个寒冷的下午。
请你联系个人或社会实际，以“生活的温暖”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④要写出自己的真情实感；⑤不得套作，不得抄袭。
【写作提示】 本题是一道给材料话题作文。写作此文，首先要将话题作文和材料作文区分开来。写作材料作文需要从所给材料中自行引出的话题，只要所引出的话题与材料能够有机联系即可，如本则材料除了可引出“生活的温暖”这
一话题外，还可引出“爱”“细节”“体会”等话题。但本题的话题作文已经明确给出了话题，即“生活的温暖”，写作时就必须围绕给定的话题写作，而不能另起炉灶。围绕“生活的温暖”这一话题，可做出以下立意：①生活中的温暖有哪些，②为什么生活中需要温暖，③怎样去感悟生活中的温暖。文体上，可写成议论文，选择上述一点或多点论述；也可写成记叙文，叙述关于“生活的温暖”的故事；但最能出彩的，是写成抒情散文，抒发自己关于“生活的温暖”的感悟。