发布时间 : 星期一 文章小四数学VIP精品天天练更新完毕开始阅读37edb8a8960590c69ec376d0
8、在一次团体操彩排中，如果4人一排则多2人，如果5人一排则多3人，如果7人一排则少2人，这次彩排中至少有____人。
9、三角形ABC和平行四边形BCDF的面积相等，F、E分别是AB、AC上的中点，三角形CDE面积是20平方厘米，那么三角形ABC的面积是____平方厘米。
5月16日 家长评价：
10、小马虎在计算一道有余数的除法时，如果把被除数493错写成438，商就会比原来少3，余数就会比原来少1。那么这道除法算式的余数是 。
11、如下表，请读出“我们参加世奥的数学”这9个字，要求你选择的9个字里能连续（即相邻的字在表中也是左右相邻或上下相邻），这里共有____种完整的“我们参加世奥的数学”的读法。 我 们 参 加 世 们 参 加 世 12、有一堆棋子，欢欢把它们五等分后还剩4个；取其中的三等份再五等分后还剩3个；再取其中两等份再五等分后还剩2个。那么这堆棋子最少有____个。
5月17日 家长评价： 13、绿色食品厂制蛋糕时规定了5个鸡蛋加入400克面粉，现有鸡蛋15个加入面粉1600克。问还需要加入几个鸡蛋才合规定的分量？
14、甲买了3千克苹果，2千克梨；乙买了4千克苹果，3千克梨；丙买了3千克苹果，4千克梨，乙比甲多花5元，甲比丙少花4元，问甲、乙、丙各花了多少钱？
参 加 世 奥 加 世 奥 的 世 奥 的 数 奥 的 数 学 5月18日 家长评价： 15、一位诗人写了一首《别离情》： 哥探望十四姐，七转石岭九道砭。 十五月亮一夜圆，十二月逢六天面。 十诉别情八回怨，十三云月三重天。 五作别诗十一首，两地相望十六年。 此诗所用数字构成一个四阶完美幻方，其四行四列及对角线所含四数之和都相等。这首《别离情》诗，惟妙惟肖地描述了四哥与十四姐的别离后的思念之情。同学们能根据这首诗构建出这个幻方吗？并求出这个四阶幻方的幻和。
16 、东、西两地相距3900米，甲、乙从东地，丙从西地同时出发，相向而行。甲每分钟行20米，乙每分钟行30米，丙每分钟行40米。多少分钟后丙正好走到甲、乙两人之间的中点处？
5月19日 家长评价：
1、计算：(1+3+5+??+2009+2011)一(2+4+6+??+2008+2010)
2、把l—8八个数分别填入图中的八个○内，使每个圆周上五个数的和都等于21。
3、
积的尾数是____。
5月20日 家长评价：
4、用9辆汽车和20辆马车运送一批货物，每辆汽车的载重量相当于马车的4倍，结果汽车比马车一共多运20吨，这批货物共有____吨。
5、原来有1克、3克、5克、7克的砝码各一个。丢掉一个砝码后，用天平再也无法称出9克和12克的重量，丢掉的是____克的砝码。（砝码只能放一边）
6、水果店上午运进苹果240千克，下午运进的比上午的2倍还多80千克，这一天共运进苹果____千克。
5月21日 家长评价： 7、如右图所示，已知正方形ABCD的边长为4分米，长方形BCEH和长方形AGFD的面积分别为12平方分米和10平方分米，则阴影部分的面积是____平方分米。
8、解放军某部队开往边境，原计划需要行军18天，实际平均每天比原计划多行12千米，结果提前3天到达，这次共行军____千米。
9、参加全国小学生田径运动会团体操表演的运动员排成了一个正方形队列。如果要使这个正方形队列减少一行一列，则要减少25人。那么参加表演的运动员一共有____人。
5月22日 家长评价：
10、“⊙”表示一种新的运算符号，已知：2⊙3 =2+3 +4；7⊙2 =7+8；3⊙5 =3+4 +5 +6 +7，??按此规则，如果n⊙8 =68，那么，n= 。
11、汽车从甲地开往乙地，每小时行32千米，4小时后，剩下的路比全程的一半少8千米，如果改用每小时56千米的速度行驶，再行____小时到乙地。
12、5个人排成一排，其中甲不站在两边，乙不站在中间，共有____种排法。
5月23日 家长评价： 13、甲、乙两人生产同样的零件，原计划每天共生产80个。由于更换了机器，甲每天多做40个，乙每天生产的是原来的4倍，这样二人一天共生产零件300个。甲、乙原计划每天各生产多少个零件？
14、一列火车通过一座长1000米的大桥要用65秒钟。如果以同样的速度穿过一条730米的隧道则要用50秒钟。求这列火车的车身长和速度分别是多少？
5月24日 家长评价： 15、甲乙两人各有若干糖果，他们打赌爬杆。甲爬上顶端一次，乙就给甲8个糖果，要是甲爬不上去，甲就要给乙5个糖果。甲一共爬了18次，结果甲反而比最开始少了25个，问甲爬上顶端有多少次？
16、已知编一本《趣味故事会》共用了306个数码，书中每隔3页文字就是1页插图，每页文字下方有相应的页码，而插图下没有页码，问这本书一共有多少页？
5月25日 家长评价： 欧欧和小美一起在玩火柴棍拼图案游戏。他们用3根等长的火柴棍摆成一个等边三角形，再用这样的等边三角形，按下图所示铺满一个大的等边三角形，最后他们数了一下，发现大等边三角形的底边一共用了10根火柴棍，现在他们想知道自己一共用了多少根火柴棍，小朋友你们能帮帮他们吗？
1、分析生活现象，提炼数学问题。 提炼数学问题：用等长的火柴棍摆成上面的图案，已知底边用了10根火柴棍，求上面的图案一共用了多少根火柴棍？ 2、建立数学模型，解决实际问题。
(1)建立数学模型：如果把图中最上端的一个三角形看做第一层，与第一层紧相连的3个三角形（2个向上的三角形，一个向下的三角形）看做第二层，那么这个图中一共有10层三角形。这里若两个三角形共一根火柴棍，则把这根火柴棍算到上面一层去。 不难看出，这10层三角形每层所需火柴棒根数，自上而下依次为：3，6，9，?，3×10。它们成等差数列，且首项为3，公差为3，项数为10。
求火柴的总根数，也就是求这个等差数列各项的和。即： 3+6+9+?+30
= = = （根）
(2)解决实际问题：欧欧和小美拼成上面的图案一共用了165根火柴棍。
5月26日 家长评价：
奥斑马走出了景竹树洞。在树洞外，有几个卖东西的人，奥斑马见一只猫在卖正方形玩具，六个面分别有不一样的动物，如图：
都按猫、狗、兔、虎、狮、羊的顺序写了一个动物。每一个正方体只能看到三个面，于是奥斑马开始思考：另三个面是什么呢？
1、分析生活现象，提炼数学问题。
提炼数学问题：有一个正方体的玩具，六个面分别有不一样的动物，如图：
都按猫、狗、兔、虎、狮、羊的顺序写了一个动物。每个正方体只能看到三个面，请你写出另三个面是什么？
2、建立数学模型，解决实际问题。
每一个玩具上，都按猫、狗、兔、虎、狮、羊的次序画的，也就是每一个正方体对应面上两个动物是一样的。从第二个正方体和第三个正方体可以看出和猫相邻的是羊、虎、狗、兔，那么猫的对面只能是只狮；再从第一个和第二个正方体可以知道和虎相邻的是羊、猫、狮、兔，那么剩下狗一定是和虎相对的了；所以羊的对面是兔。 即猫对面是狮，虎对面是狗，羊对面是兔。