发布时间 : 星期六 文章新北师大版小学数学三年级下册期末复习计划更新完毕开始阅读3818250a71fe910ef12df8fc
八、解决问题。（24分）
1、小林3分钟跳了270下，小花4分钟跳了320下，谁跳得快？
2、图书馆有639本书，分给9个班，每个班平均分到多少本？
3、短跑选手在一段直跑道上跑了3个来回，共跑了900米，这段直跑道长多少米？
第二单元 图形的运动
单元知识点
1. 借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用对折的
方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
2. 通过观察升国旗、方向盘转动等现象，感知平移、旋转运动；能直观判断出平移和旋转运
动，能辨认简单图形平移后的图形。
3. 经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力；在剪纸
等实践操作活动中激发学数学的兴趣。 4.
图形的运动练习题
一、 填一填。（13分）
1、 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形
就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。 2、 正方形有（ ）条对称轴。
3、 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。 （2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。 （3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。 4、移一移，说一说。
（1）向（ ）平移了（ ）格。 （2）向（ ）平移了（ ）格。 （3）向（ ）平移了（ ）格。
5、找一找下面图形的对称轴。
6、按要求画一画。
第三单元、乘 法
单元知识点
1．两位数乘整十数的乘法： 探索因数是整十数的乘法计算，找出计算规律。
2．两位数乘两位数（不进位）：探索两位数乘两位数（不进位）的乘法经历估算与交流算法多样化的过程。
3．两位数乘两位数（进位） 进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。并能正确进行估算和计算。解决简单的实际问题。
4．解决相关的简单实际问题 巩固两位数乘两位数的计算方法，使学生能够正确进行计算，提高计算能力，从而体会数学与实际生活的密切联系，感受到数学在实际生活中的应用。
乘法练习题
一、认真填空我最棒。(每空1分，共21分)
1、口算800×3，想：( )个百乘以3是( )个百，也就是( )，800×3＝( )。 2、口算32×3，想：( )×( )＝( )，( )×( )＝ ( )，( )+( )＝( )。 3、580里面有( )个十，( )里面有78个百。 4、( )个十是800，再加上( )个十是1000。
5、幼儿园买来18个皮球，平均分成2份，每份( )个；还可以平均分成( )份，每份( )个。
6、被除数是270，除数是9，商是( )。 二、请你来当小法官。(每题1分，5分) 1、7个12与12的7倍相等。 ( )
2、最大一位数与最小三位数相乘的积是900。 ( ) 3、50×4的积末尾有两个0。 （ ） 4、300÷5的商末尾有两个0。（ ） 5、453-（235+85），先算453-235。（ ） 三、在括号里填上合适的数。(6分)
( )÷5＝100 ( )÷7＝80 ( )×7＝210 90÷( )＝30 6×( )＝480 4×( )＝80 四、在○里填上“>”，“<”“ ＝”。(6分) 250÷5○280÷4 300÷6○70×5 14×4○4×14
35÷5○80÷8 13×50○13×5 560-(234+85)○560-234-85