发布时间 : 星期六 文章（完整word版）部编版三年级语文下册第二单元教案更新完毕开始阅读3822bfc8b80d4a7302768e9951e79b896902685c
意）
②总结：鹿的表情与鹿说的话是相对应的。有什么样的表情就会说什么样的话。
（2）练一练。
他：“你真是急死我了！”
读一读句子。从后面说话内容可以体会到什么？试着填一填。全班交流，评出最合适的答案。
（3）用同样的方法完成下面的练习。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐
3.读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。 （1）出示通知。
通 知
4月9日下午3点,请全体同学在操场集合,观看文艺表演。
少先队大队部
4月7日
读通知,说一说写通知需要注意什么。总结通知的格式。（要写清楚通知人以及通知下发的时间）
（2）写一写通知。
◇通知各班班长领取新校服。 ◇通知全班同学参观博物馆。 ①任选一个写一写。
②同桌交流，评议：通知的格式是否正确？ ③全班交流。
（3）总结：通知要写清楚时间、地点、事件，并且注意通知的格式。 三、书写提示。
1.课件出示：艳、静、植、霜、晴、害、最、集
2.指名读一读这些字，说说发现。（这些字横画或竖画都特别多）
3.师示范书写这些字，强调：横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
4.作品展示，师生全班交流。 四、日积月累。
1.课件出示“日积月累”中的词语。 2.指名说其中的寓言故事。
3.补充介绍学生没有说到的寓言故事。 4.背诵、理解关于寓言故事的成语。 五、快乐读书吧。
1.著名儿童文学家严文井曾说，寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小，但背后往往蕴藏着深刻的道理。
2.说一说你读过哪些寓言故事？
3.提问：你们读过《中国古代寓言》这本书吗？ 4.老师简介《中国古代寓言》这本书。
5.老师读《中国古代寓言》中的几个小故事，学生思考：你从中明白了什么道理？
6.小结：（1）读寓言，先读懂故事内容，再体会故事中的道理。
（2）寓言是现实生活的“缩影”，联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。
7.推荐阅读：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《拉·封丹寓言》。