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浙江省2010年1月高等教育自学考试
学前儿童家庭教育试题 课程代码：00403【
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.张强和张明是同胞兄弟俩，他们的妻子分别是小红和小兰。在我国的家庭关系中，小红和小兰最准确的关系表达是（ ） A.姐妹关系 B.妯娌关系 C.姑嫂关系 D.宗法关系 2.下列哪种表述是对“家庭教育”概念最准确的?（ ） A.家庭教育是父母对子女的教育
B.家庭教育是家庭中长辈对下一辈的教育
C.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育 D.家庭教育包括父母对子女和子女对父母的相互教育
3.下列说法中哪项不符合“学习型家庭”概念的特征？（ ） A.家庭成员有终身学习的理念 B.家庭成员有自主的学习态度 C.家庭中有良好的学习环境
D.家庭成员都有取得大学及以上学历的目标
4.祖辈家长对孩子教育的局限性主要表现在（ ） A.知识老化 B.学历不高 C.相对保守 D.精力不足
5.1989年联合国大会通过的为保护儿童而制定的全面国际法律称为（ ） A.《儿童权利公约》 B.《儿童权利宣言》 C.《儿童权利宪章》 D.《日内瓦宣言》
6.从家庭教养方式的基本向度划分家长教养方式的类型看，给予孩子很少的关爱且给予最大的限制，这种教养方式称作______教养方式。（ ） A.溺爱型 B.冷漠型 C.严厉型 D.理智型
7.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制——宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出理智型教养方式的父母给予孩子（ ） A.中等的关爱与一定的允许或限制 B.最多的关爱与一定的限制 C.较多的关爱与很少的限制 D.最多的关爱与最大的限制
8.不同的教养方式下培养出来的孩子会有所不同，如果一个孩子独立性较差，往往不能接纳自我，情绪不安定，极易产生恐惧和逆反心理，逃避或反抗、胆怯或粗暴。这极可能是______教养方式培养的结果。（ ） A.民主权威型 B.绝对权威型 C.娇惯溺爱型 D.忽视冷漠型
9.家长评价儿童的发展能力有各种方法。家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法称为（ ） A.自然测验法 B.情景测验法
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C.投射测验法 D.移情测验法 10.学前儿童家长在对孩子表达希望时，应以______为原则。（ ） A.直截了当 B.避重就轻 C.委婉真诚 D.率直真诚
11.儿童不仅是受教育者，同时也会反过来对施教者施加影响，向施教者传授社会文化知识、价值观念和行为规范。有学者将这种孩子对成年人的影响称为（ ） A.负向社会化 B.反向社会化 C.负向影响化 D.反向影响化
12.家庭教育的目的，就是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，实现孩子的（ ） A.成人化 B.社会化 C.知识化 D.智能化
13.现代医学表明，孕妇如果长期缺______，可能导致婴儿患佝偻病。（ ） A.铁 B.锌 C.碘 D.钙
14.据研究，处于睡眠状态的儿童在______左右生长素的分泌最旺盛，极有利于孩子身高、体重的增长。（ ） A.上午九点 B.下午六点 C.晚上十二点 D.凌晨三点 15.由于我国膳食的特点，孕妇常会在孕期5个月左右发生小腿抽搐等症状，这是由于孕妇缺______造成的。（ ） A.铁 B.锌 C.碘 D.钙
16.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时提出的要求既不过高也不过低，而是适合孩子的年龄和能力。这体现了教育的（ ） A.理智性原则 B.渐进性原则 C.适切性原则 D.科学性原则
17.在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，称为（ ） A.自然后果法 B.自我教育法 C.自我惩罚法 D.自我反醒法
18.产生非期望行为的原因是多方面的，来自于孩子方面的原因有（ ） A.期望太高 B.规则不明 C.想得到父母的注意 D.规则朝令夕改 19.在人际沟通的四种基本态度中，“我不好——你好”是一种（ ） A.沮丧的生活态度 B.挑剔的生活态度 C.破碎的生活态度 D.低调的生活态度 20.家庭教育指导的直接目标是（ ） A.提高家长的素质 B.促进家庭的和谐 C.增进父母与子女的交往 D.促进孩子的学习
二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.家长的教育素质包括家长的教育观念、对子女的教养态度和______等要素。
2.国际21世纪教育委员会于1996年提出为适应未来社会的发展，教育必须围绕以下四种基本学习能力来设计和组织，即学会认知、学会做事、______、学会生存。
3.在对家庭的定义中，有三个关键词，即婚姻、______和共同生活。 4.核心家庭内只有三种家庭关系，即夫妻关系、______和兄弟姐妹关系。
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5.我国家庭规模的发展趋势是______和核心化。 6.亲子关系是以血缘关系和______为基础的关系。
7.在人类关系中，______是直系血亲关系中亲缘联系最近的一种关系。
8.美国心理学家鲍德温（A.L.Baldwin）根据家长人格的不同，将家长对子女的教养方式概括为四种类型，即专制型、溺爱型、______和民主型。
9.乳婴儿自制行为发展的主要内容除了吃和睡之外，还有一项重要的内容是______。 10.父母效能训练技巧的两个核心分别是父母主动倾听和______。
三、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 1.家庭结构 2.家长教育观念 3.非期望行为 4.家长的教育能力
四、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分） 1.简述家庭的生命周期所经历的主要阶段。 2.简述祖辈家长的教育特点。 3.学前儿童家庭教育的主要原则。
4.简述学前儿童家庭教育指导的主要渠道。
五、论述题（本大题10分）
试述家庭对学校教育工作参与的主要体现。
六、材料分析题（本大题12分）
请用学前家庭教育的有关原理分析以下实例：
多多今年六岁，比较调皮，而且可爱。一天他跟着爸爸妈妈出去郊游，看见厚厚的白雪，就忽的一下扑上去，在雪地上印出了自己的轮廓。多多得意对爸爸说：“爸爸你看，这是我的影子伙伴。”妈妈指着多多的湿衣服说：“才给你换的新衣服，看你弄成了什么样，下次我们还能带你出来吗？”爸爸瞧着多多的衣裤满是泥渍，把脸一沉训斥地说：“你就不能老实点，走路都不会好好走，你瞧你都成什么样了？”
多多原本开心的小脸立刻由晴转阴，眼泪吧嗒、吧嗒的掉了下来。
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