发布时间 : 星期五 文章广东省教育厅教研室 吴惟粤更新完毕开始阅读38886f55ad02de80d4d840c2
评估——科组材料学校——科组层面（实践操作）：???理、化、生、信息技术、通用技术等，体育、地理、历史、外语等，专用场室使用的学科须提供学生实验、操作教学及专用场室设备配备使用情况的专项说明报告。评估——科组材料学校——科组层面（综合实践活动课）：??（1）研究性学习的开题、结题报告/表、活动过程材料如调查、访谈、实验等课题研究论文或报告原始材料。（2）社会实践、社区服务活动过程纪录、实践和服务单位的相关证明等。评估——科组材料学校——?科组层面（体育与健康）：近三年体育与健康教学发展规划和活动计划；?学校体育器材、体育场地设施及使用情况；（参照《广东省中小学体育场地设施配备标准》）?近三年体育考核合格率、学生体质健康达标率、学生体能素质合格率等的记录材料；?学校运动队近三年参加市级以上比赛成绩情况；?近三年学生体检情况和分析材料等。?教学水平评估——反馈?评估考察工作完成后，评估小组在离校前向学校进行初步反馈，并在评估完成后四周内形成评估报告，作出评估结论，提出改进意见。学校收到评估报告及结论后，必须根据评估报告的建议制定学校改进计划及措施，以促进学校发展。