发布时间 : 星期六 文章湖北省部分重点中学2016届高三第二次联考语文更新完毕开始阅读38ed7da2a45177232e60a294
10．诗人骑在马上，穿行于山间小路，安闲地欣赏着沿途的旖旎风光。就在此时，诗人突然发现眼前村庄里的小桥和原野上的树木，与自己故乡的十分相似，因而触景生情，产生了思乡的愁绪。(意对即可)
11．①拟人手法。颔联运用拟人手法，将无情之景赋予人的灵性，山谷回荡秋声，山峰默默无语，形象生动展现了初秋晚景。
②比喻手法。颈联作者选择了“棠梨”与“荞麦”这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪”分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开”的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。
③动静结合的写法。以听觉写动景，傍晚秋声万壑起，这是耳闻；以视觉写静景数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。
④对比手法。颔联“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。颈联的颜色对比鲜明。(答出三点即可) 【解析】
10．本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。通读全诗，根据意象和抒情性的词语，结合题目和下边的注释，较易看出诗人表达的情感：由“村行”“信马悠悠”“野兴”可知诗人悠闲、安然的兴趣；由末联可看出诗人触景生情“思念家乡”。
11．本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧。写景手法应包括熟悉的修辞手法和一般的描写方法(动静结合，远近点面，虚实想象，白描工笔细节等)。本诗的颔联和颈联中“比喻”和“拟人”的修辞较明显，再能从颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”中分析出“动静(或视听)结合”从颈联“胭脂色，白雪香”分析出对比的手法，结合诗句加以解读即可。
三、名篇名句默写
12．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《赤壁赋》一文中，先运用比喻的手法，直接描写洞箫之声，然后用“ ， ”两句侧面表现洞箫之声的悲凉。
(2)杜甫在《登高》中感叹自己白发日多，因病戒酒的两句是“ ， ”。
(3)《劝学》阐述了学习贵在坚持的道理，其中“ ， ”两句以雕石为喻，从正面进行论述。
【答案】(1)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (2)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 (3)锲而不舍 金石可镂
【解析】本题考查默写常见的名句名篇。要求结合语境，理解意思，会背会写。
第II卷（非选择题）
四、语言知识基础
13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是
①她基本上没读多少书，但她单凭 ，也认得了一些字，而且能够背出一些简单的古诗。
②主题曲《爸爸去哪儿》成了小朋友 的歌曲，几乎每个小朋友都能哼上两句。
③我从乡下跑到京城，一转眼已经六年了。其间 的所谓国家大事，算起来也很不少。
A.耳闻目睹 耳熟能详 耳濡目
染 B.耳濡目染 耳熟能详 耳闻目睹
C.耳濡目染 耳闻目睹 耳熟能
详 D.耳熟能详 耳闻目睹 耳濡目染 【答案】B
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。“耳闻目睹”指亲耳听到，亲眼看见。“耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚、很详细。“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。三个词语虽然看似同义，但意义相差很远。①处写“她”“没读多少书”“也认得了一些字”，可知是不知不觉中认得的，用“耳濡目染”。②处主题曲《爸爸去哪儿》播放的频率很高，所以小朋友听得多了，都能哼上两句，用“耳熟能详”。③句写“我”亲耳听到，亲眼看见的国家大事算起来也很不少，用“耳闻目睹”。
14．下列各句中，没有语病的一句是
A.中小学是人生品格形成的重要时期，开展新高考下的职业生涯规划教育活动，能够帮助高中生从寻找分数向寻找自己转变。
B.一张小小的第二代身份证，竟被汉语言专家挑出了四个值得商榷的语病，面对如此混乱的用语、用词、用字的状况，让人担忧。
C.“春运铁路格局的改变，反映的不仅仅是区域性乃至全国性经济结构、生产力布局的调整和产业结构的优化升级，更是交通基础设施的重大变化。”北京交通大学教授石培华说。
D.“唯有除贪，才能安民心”——越南国家主席张晋创接受越南通讯社采访时表示，越南反腐工作已经取得一定成果，但这些成绩仍不足以完全根除贪污腐败与浪费现象的发生。 【答案】A
【解析】本题考查辨析并修改病句。B.介词滥用导致缺主语，删去“面对”。C.语序不当，应把“不仅仅是”和“更是”后边的内容互换。D.谓宾搭配不当，“根除??的发生”不搭配。删去“的发生”或将“根除”换为“杜绝”。
15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是
作为人民币的重要防伪特征，2015年版第五套人民币100元设计了两条安全线。其中，光变镂空开窗安全线线宽4毫米，其光变性能对光源要求不高，颜色变化明显，集成镂空文字特征，更有利于公众识别。磁性全埋安全线采用了特殊磁性材料和先进技术，机读性能更好。中国人民银行表示， ，也有利于防止变造人民币。
A.磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线分别位于票面两边 B.光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线分别位于票面两边 C.位于票面两边的光变镂空开窗安全线和磁性全埋安全线 D.位于票面两边的磁性全埋安全线和光变镂空开窗安全线 【答案】B
【解析】本题考查选用句式。根据文段最后一句“也有利于??”，前边应是表达“事实、现象，或做法、行为”的句子，而不能接“名词或名词性短语”，因此只能选A或B，再根据前文的介绍顺序，按前后照应原则，选B。
16．在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整、连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。
阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先，要重
视 ① 。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书； ② 。也就是说，读书前应明了目录，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其
次， ③ 。邓小平同志说，学马列要精。这个“精”主要是指精读原著、精读经典著作。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。
【答案】①目录之学 ②不明，终是乱读 ③精读与泛读结合
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。根据前后文去填写合理的句子，既要“瞻前”又要“顾后”，做到前后一致，衔接合理，句意通畅。①处根据后边内容，明显是填“目录学(的作用)”之类的句子。②处根据整句对应的规律，与前句照应，应填“不明(目录)，是乱(瞎)读”的句子。③处依据后边介绍“精读”与“泛读”的内容，应填“精泛(读)要结合”之类的句子。
17．下面是“全国18岁成人教育活动”的标志图案，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。
【答案】构图要素：该标志图案由阿拉伯数字“l”和“8”组成一只飞鸟的形象。 图形寓意：“18”意味着成人，飞鸟象征青年的羽翼长成，可以独立翱翔于社会的天空。
【解析】本题考查图文转换的能力。明确构图要素及其寓意要结合标志的主题。图中最明显的要素是飞鸟，由主题可以确定的是数字“18”。飞鸟寓意是“展翅飞翔”，与“18岁成人”联系起来，体现的是“独立自主”。 五、作文
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2015年10月5日，瑞典卡洛林医学院在斯德哥尔摩宣布2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，表彰其在寄生虫疟病治疗研究方面取得的成就。发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。屠呦呦及团队身上体现着许多可贵的精神，例如：
(1)屠呦呦和她的团队发现青蒿素历经艰辛，此前尝试的中药有200多种，提取方法加起来380多种。
(2)“大家都没有考虑名利，把谁做的更多成绩进行汇报，是‘大协作’。” (3)85岁的屠呦呦平静地说：“我觉得荣誉本身就是一个责任，荣誉感多，你的责任就更多一些。”
屠呦呦及团队身上体现的这些精神，你认为哪方面对于成长、成功更重要，请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求：选好角度，明确文体，自拟题目，不要套作，不要抄袭。 【答案】略
【解析】本题考查写作。屠呦呦及其团队获得诺奖是极为重大、具有划时代意义的事件，事件本身具有时代性、热点性，但背后反映的却是传统价值、人类精神。既有学术性，又有普遍意义，他们身上体现的是能够引领社会健康发展，引导人们积极生活，促进人类和谐进步、走向光明的满满的“正能量”。因此这则材料作文既有时代性，又有前瞻性。
材料已经把屠呦呦及其团队的可贵精神总结出来，即①“艰苦探索、不懈追求”的攻关精神；②“精诚团结、通力合作”的奉献精神；③“勇于担当、不辱使命”的责任意识、主人翁精神。题干的指向侧重于让考生选择一方面去立意，立意时要根据材料内容，结合现实和自身，旁征博引，分析举例，深入挖掘“某一精神”的积极现实意义和永恒规律。如果综合起来去写，则易构思为“总—分—总”的议论文范式，纲举目张，并提例列，首尾呼应。