发布时间 : 星期五 文章四年级上册科学导学案-3.3《我们怎样听到声音》苏教版更新完毕开始阅读3964cdefaf51f01dc281e53a580216fc700a5369
《我们怎样听到声音》导学案
【学习目标】
1、了解人耳的构造和骨传声现象 2、知道人听到声音的途径 【学习方法】
通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。 【教学重难点】
重难点：人耳听声音的途径 【学习过程】
问题引入：声音是物质振动发出的，依靠介质向外传播，当传播到人的耳朵处，人是如何听到声音的 活动1 人耳构造：
（1）仔细阅读34页图，与自己的实际部位对照。
（2）人耳听声音的过程，外界传来的声音，首先引起耳朵中的 振动，这种振动经过
及其他组织传给 ，最后 把信号传输给大脑。人就听到了声音。
（3）声音在传递给大脑的整个过程中，任何部位发生障碍，人都会 ，但是若只是传导障碍，又可以设法用其他途径把振动传递给 ，人也能听到这个声音。 活动2 骨传声：
声音通过人的 骨、 骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式称为 。 活动3 双耳效应：
一般情况下，声源到我们两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳朵的时刻，强弱及其它特征就不同，这就是 效应，利用双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的 。
【当堂反馈】
1、人耳感知声音的第一个部件是（ ）
A. 头骨 B. 听觉神经 C. 鼓膜 D. 听小骨
2、下列是通过骨传导感知声音的是（ ）
A. 将双耳塞住、拍手 B. 将振动的音叉放在耳朵附近，听声音
C. 将双耳塞住，用手指敲击牙齿 D. 将双耳塞住，听音叉发声 3、下列说明正确的是（ ） A. 人听见的一切声音都是通过耳朵传导的 B. 声音是通过空气直接传入大脑的
C. 声音可以不通过耳朵而通过人体的其他部位传入大脑 D. 听觉神经损坏的人可以通过其他途径感知声音
4、动物在活动时常常竖起耳朵，并不断转动方向，这是因为（ ） A. 向其它动物示威 B. 判断声源的方向和距离 C. 动物的一种习惯动作 D. 驱赶小虫
5、某同学将一个正在发声的音叉贴在面颊上，目的是为了（ ） A. 感受发声音叉的振动 B. 体验发声音叉的温度 C. 估算发声音叉的质量 D. 判断声音的传播速度
6、蛇没有耳朵，但它将头贴在地面上，头上的一块骨头就会接收到接近它的动物发出的声音。由此可见，蛇是利用 来“倾听”的。 【课后巩固】
1、关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A. 耳道完全堵塞时，无论如何也听不到声音 B.鼓膜完全损坏时，无论如何也听不到声音
C. 听觉神经损坏时，也能听到声音 D.利用骨骼传播也能听到声音
2、我们听音乐会的声音又丰富的立体感，这主要是因为人的听觉具有（ ） A. 特异功能 B.有回声 C. 听觉暂留 D.双耳效应
3、下列说法中正确的是（ ）
A.所有失去听觉的人都可以利用骨传导来听声音
B.声音在传递给大脑的整个过程中，任何部分发生故障，人都会失去听觉 C.耳廓没有作用 D.以上说法都不对
4、下列属于骨传导引起听觉的是（ ）
A.堵住耳朵，把振动的音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音 B.医生用听诊器听取病人的心音
C.用手指堵住耳朵听音叉的声音 D.同学听到耳边其他同学的悄悄话
5、一般人们不用坚硬物体掏耳朵，是为了防止 。有时巨大的声响会使耳膜穿孔，这时会造成 ，可以通过 方式感知声音或借助于