发布时间 : 星期三 文章2021版高考数学一轮复习第二章函数概念与基本初等函数第7讲函数的图象教案文新人教A版更新完毕开始阅读397443279a89680203d8ce2f0066f5335b8167fc
?所以y＝?
2?1?9
－?x－?＋，x<2.??2?4
?x－1?－9，x≥2，?2?4??
这是分段函数，每段函数的图象可根据二次函数图象作出(如图)．
2
?1??1??1?(2)作出y＝??的图象，保留y＝??图象中x≥0的部分，加上y＝??的图象中x>0?2??2??2??1?部分关于y轴的对称部分，即得y＝??
?2?
|x|
的图象，如图中实线部分．
函数图象的辨识(师生共研)
sin x＋x (1)(一题多解)(2019·高考全国卷Ⅰ)函数f(x)＝π]的图象2在[－π，
cos x＋x大致为( )
xxx
(2)已知函数f(x)的图象如图所示，则f(x)的解析式可以是( )
ln|x|
A．f(x)＝
xe
B．f(x)＝
xx1
C．f(x)＝2－1
x1
D．f(x)＝x－
xπ1＋
2?π?【解析】 (1)法一：显然f(x)＝－f(－x)，所以f(x)为奇函数，排除A；f??＝
?2??π?2
?2???4＋2π＝>1，观察题图可知D正确．故选D. 2
π
法二：显然f(x)＝－f(－x)，所以f(x)为奇函数，排除A；易知当x→0时，f(x)>0，π
排除C；f(π)＝2>0，排除B，故选D.
π－1
1
(2)由函数图象可知，函数f(x)为奇函数，应排除B，C.若函数为f(x)＝x－，则x→
＋
x＋∞时，f(x)→＋∞，排除D，故选A.
【答案】 (1)D (2)A
(1)抓住函数的性质，定性分析：
①从函数的定义域，判断图象的左右位置；从函数的值域，判断图象上下位置； ②从函数的单调性，判断图象的变化趋势； ③从周期性，判断图象的循环往复； ④从函数的奇偶性，判断图象的对称性． (2)抓住函数的特征，定量计算：
利用函数的特征点、特殊值的计算，分析解决问题．
1．甲、乙二人同时从A地赶往B地，甲先骑自行车到两地的中点再改为跑步，乙先跑步到中点再改为骑自行车，最后两人同时到达B地．已知甲骑车比乙骑车的速度快，且两人骑车速度均大于跑步速度．现将两人离开A地的距离s与所用时间t的函数关系用图象表示，则下列给出的四个函数图象中，甲、乙的图象应该是( )
A．甲是图①，乙是图② C．甲是图③，乙是图②
B．甲是图①，乙是图④ D．甲是图③，乙是图④
解析：选B.由题知速度v＝反映在图象上为某段图象所在直线的斜率．由题知甲骑自
st行车速度最大，跑步速度最小，甲与图①符合，乙与图④符合．
x，x≥0，??
2．(2020·湖北省部分重点中学4月联考)已知函数f(x)＝?1，g(x)＝－f(－
，x<0，??xx)，则函数g(x)的图象大致是( )
2
x，x≥0，??
解析：选D.先画出函数f(x)＝?1的图象，如图(1)所示，再根据函数f(x)与
，x<0??x－f(－x)的图象关于坐标原点对称，即可画出函数－f(－x)的图象，即g(x)的图象，如图(2)所示．故选D.
2
3．(2020·济南市学习质量评估)函数y＝－ln|x|的图象大致为( )
8
x2
解析：选D.令f(x)＝y＝－ln|x|，则f(－x)＝f(x)，故函数f(x)为偶函数，排除选
8项B；当x>0且x→0时，y→＋∞，排除选项A；当x＝22时，y＝1－ln 22<1－ln e＝0，排除选项C.故选D.
函数图象的应用(多维探究) 角度一 研究函数的性质
对于函数f(x)＝lg(|x＋1|)，给出如下三个命题：
①f(x)是偶函数；②f(x)在区间(－∞，0)上是减函数，在区间(0，＋∞)上是增函数；③f(x)没有最小值．其中正确的个数为( )
x2
A．1 C．3
B．2 D．0
【解析】 作出f(x)的图象，可知f(x)在(－∞，0)上是减函数，在(0，＋∞)上是增函数；由图象可知函数存在最小值0.所以①②正确．
【答案】 B
对于已知解析式或易画出其在给定区间上图象的函数，其性质常借助图象研究： ①从图象的最高点、最低点，分析函数的最值、极值； ②从图象的对称性，分析函数的奇偶性；
③从图象的走向趋势，分析函数的单调性、周期性． 角度二 解不等式
函数f(x)是周期为4的偶函数，当x∈[0，2]时，f(x)＝x－1，则不等式xf(x)>0
在(－1，3)上的解集为( )
A．(1，3)
C．(－1，0)∪(1，3)
B．(－1，1) D．(－1，0)∪(0，1)
【解析】 作出函数f(x)的图象如图所示．
当x∈(－1，0)时，由xf(x)>0得x∈(－1，0)；当x∈(0，1)时，由xf(x)>0得x∈?；当x∈(1，3)时，由xf(x)>0得x∈(1，3)．所以x∈(－1，0)∪(1，3)．
【答案】 C
利用函数的图象研究不等式的思路
当不等式问题不能用代数法求解但其与函数有关时，常将不等式问题转化为两函数图象的上下关系问题或函数图象与坐标轴的位置关系问题，从而利用数形结合法求解．
角度三 求参数的取值范围
?－x＋1，x<1，? 已知函数f(x)＝?若关于x的方程f(x)＝k有三个不同的实根，
??log2x，x≥1，
2
则实数k的取值范围是 ．