发布时间 : 星期一 文章教案第四章舒适与安全更新完毕开始阅读399f6b1b49649b6648d747e3
武汉科技大学中南分校
教 案
200 - 200 学年第 学期
课程名称 学 院 教 研 室 授课班级 主讲教师 职 称 选用教材 出版社 出版时间
教务处制 二OO 年 月
说 明
1、教案的编写必须与教学日历对应，在章节表述、学时安排、授课内容等方面与教学日历一致。
2、同一教学内容的教案每学期均应根据学科的发展以及该学期授课的实际情况，进行必要的更新和修改。
3、教师的教案应以Word文档编制的纸质教案为主体，不要以课件幻灯片的打印稿代替纸质教案。
课程 基础护理学 名称 课程 类别 任课 卢人玉 老师 教 案（首页）
总计： 144 学时 授课 专业班级： 护理1001 共
对象 基本教材和主要参考资料 1.《新编护理学基础》 人民卫生出版社. 姜安丽主编 2.《护理学基础》 中国协和医科大学出版社. 白继荣主编 3.《2011年全国护士执业资格考试指导》. 全国护士执业资格考试用书编写委员会编写 教学目的和要求 通过本章学习，学生能够 了解： 1.了解舒适与不舒适的概念， 2.疼痛的概念，疼痛的发生机制 熟悉： 1.引起患者不舒适的原因和护理原则 2.卧位的性质，舒适卧位的基本要求 3.疼痛的原因和影响疼痛的因素 4.影响患者安全的因素 5.医院常见的不安全因素及防范 掌握： 1.掌握各种卧位的适用范围及临床意义； 2.卧位的变换，保护具、辅助器的使用； 3.疼痛病人的护理措施； 【学时】4学时 教学重点和难点 9种常用卧位的适用范围及实施方法 疼痛患者的护理
教学基本内容 方法及手段 讲述，CAI课件辅以板书 讲述，CAI课件辅以板书 举例：一休克病人入院时护士应给予何种卧位？为什么？ 讲述，辅以多媒体画面；学生进行演示，再予以评价 讲述，协助学生照多媒体图片进行演示 CAI课件辅以板书， 提问：对疼痛患者如何进行评估？止痛三阶梯疗法？ CAI课件，演示各种约束带的约束方法 第四章 舒适与安全 第一次课 （2学时） 第一节 概述 一、舒适与不舒适的概念 5min 二、不舒适的原因 5 min 三、不舒适患者的护理原则 15 min 第二节 患者的卧位与舒适 一、舒适卧位的基本要求 5min 二、卧位的分类 10 min 三、常用卧位 35min 四、变换卧位法 10 min 1、协助患者翻身侧卧 （1）一人协助法 （2）二人协助法 2、协助患者移向床头法 （1）一人协助法 （2）二人协助法 本堂课小结：5 min 第二次课（2学时） 第三节 疼痛患者的护理 一、疼痛的概述 5min 二、疼痛机制 5min 三、疼痛的原因及影响因素 5min 三、疼痛患者的护理评估 15 min 四、疼痛患者的护理措施 15 min 第四节 患者的安全 一、影响安全的因素 5 min 二、医院常见的不安全因素及防范 15 min 三、保护患者安全的措施 保护具的应用 15 min 辅助器的使用 5 min 小结：5 min