发布时间 : 星期二 文章(4份试卷汇总)2019-2020学年上海市静安区语文八年级(上)期末考试模拟试题更新完毕开始阅读3a16f914185f312b3169a45177232f60ddcce79d
Qiān____订 xiè___气 dū___战。 四、诗歌鉴赏
8．阅读下面的诗歌，完成下列小题。 戏题盘石 王 维
可怜盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。 若道春风不解意，何因吹送落花来？ （注）①可怜：可爱。
1）请发挥想象，描绘一、二两句所展现的画面。 2）从修辞的角度赏析三、四两句。 五、文言文阅读 9．阅读下面文言文。 三峡 郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1）．解释下列句中加横线词的意思
（1）自非亭午夜分（ ） （2）沿溯阻绝（ ） （3）或王命急宣（ ） （4）每至晴初霜旦（ ） 2）．请用现代汉语翻译下列句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
3）．三峡之美，举世闻名，读罢此文，你觉得三峡美在哪里？请你根据本文第四段内容，仿照示例，用．．．“三峡的 美，你看 ”的句式说一说。
示例：三峡的树美，你看那绝壁之上的柏树，托足于岩石之间，曲体向阳，显示出旺盛的生命力和坚强的意志，给山水注入了一股生命的活流。
三峡的 美，你看 4）．请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。
10． （甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于．海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱．其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，．国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《<孟子>二章》）
（乙）当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之．
病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！ （选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改）
（注释）①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，
①
名将。
1）．解释下列语句中加点字的意思。
（1）舜发于畎亩之中 （_____） （2）劳其筋骨 （_____） ．．（3）征于色发于声而后喻 （_____）（4）非徒愈病（______） ．．2）．用现代汉语翻译甲文中划线的句子。 （1）故天将降大任于是人也。 （2）困于心衡于虑而后作。 3）．请用选文中的句子填空。
（1）甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“______________”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
（2）乙文作者认为“天下之病愈深”的原因使“________”。
4）．甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？ 六、现代文阅读
11．阅读下面的文章，完成问题。 谈生命（节选） 冰 心
生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，啊！看见了天！他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的萌遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺轻吟，杜鹃啼血，也许还听见象鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的溯风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在室中旋舞，在根下中吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生！
宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的使成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是水远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”世界、国家和个人的生命中的云路没有比今天再多的了。 1）一棵小树经历了哪几种生命状态？
2）画线句给人以深刻的启示，下列各项中对其理解不正确的一项是（ ） A.提示生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中考验体现。 B.生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。 C.成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。
D.只有不断流动，生命之水都有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。 3）怎样理解“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”？ 4）结合全文，你领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？
12．现代文阅读 爸爸教我读中国诗 程怡
①十个月时，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，接着他走到书箱前，得意扬扬地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字。这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。 ②爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸问我懂不懂最后那句诗的意思，我很得意地嚷喊说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的。不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。 ⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老热人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“驿外清江十里秋，雁声初到获花洲。征车已驾展窗白，残烛依然伴客愁”。我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告了它无可移易的存在！
1）文中围绕爸爸教“我”读中国诗，记叙了三件事，请概括。 （1）_________________________________________； （2）上学前，爸爸教“我”理解《示儿》诗中的句意； （3）________________________________________。
2）第④段爸爸高兴得流泪，其原因是___________________________________。 3）根据全文，概括爸爸的形象。 4）谈谈你对第⑧段画线句的理解。 七、语言表达 13．修改下面的病句。
（1）通过《清明上河图》，使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。 （2）《清明上河图》是一幅世界闻名、名扬中外的画。 八、作文
14．阅读下面材料，按要求写作。
在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些事或人给你留下了美好的回忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来吧。
请以《珍藏的记忆》为题，也可以另拟题目，但题目中要含有“珍藏”的意思，写一篇文章，500字以上。
【参考答案】 一、选择题 1．A 2．A 3．D 4．C 5．B 二、名句默写
6．（1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）好读书，不求甚解 （3）留取丹心照汗青 （4）但愿人长久
（5）兴，百姓苦，亡，百姓苦 （6）天涯若比邻
（7）念天地之悠悠，独怆然而涕下 （8）坐看云起时
解析：（1）经纶世务者，窥谷忘反。 （2）好读书，不求甚解 （3）留取丹心照汗青 （4）但愿人长久
（5）兴，百姓苦，亡，百姓苦 （6）天涯若比邻
（7）念天地之悠悠，独怆然而涕下 （8）坐看云起时 （9）明朝散发弄扁舟 （10）一阵烟，一撮灰。 三、字词书写
7． 溃退（kuì） 荻港（dí） 摧枯拉朽（xiǔ） 要塞（sài） 歼灭（jiān） 锐不可当（dāng） qiān（签）订 xiè（泄）气 dū（督）战 四、诗歌鉴赏
8．1）在清澈的泉水边上，一块如席子般大小的巨石矗立着。春风习习，碧绿的垂柳飞舞在岸边的巨石之旁，不时拂过高高举起的酒杯。
2）三、四两句诗歌采用了反问和拟人的修辞手法。诗人反问说如果春风不解人意的话，为什么又要吹送落花来？这同时也是拟人，春风更是善解人意，为独酌之人送来落花助兴。这两句诗写出了诗人陶醉于山间盘石的自得意趣。 五、文言文阅读
9．1）．（1）如果；（2）逆流而上；（3）有时；（4）早晨。（一个一分） 2）．（1）即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如它快。
（2）极高的山峰大多生长着奇特的柏树，悬泉瀑布在那里激流冲荡。
3）．略，须结合课文的第四段相关内容，可写山涧、树林、猿鸣等。可适当发挥想像，不必完全拘泥于翻译原文。
4）．山的特点：连续不断，遮天蔽日。水的特点：水势浩大（水大），水流湍急（水急）。 10．1）． 起，被起用 使……劳累 通晓 只，仅仅
2）．（1）（所以上天将要下达及大使命给这样的人。（2）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。