发布时间 : 星期三 文章课堂活动设计 1更新完毕开始阅读3a18223684254b35eefd34f8
名称：行为活动 (抓间谍) 参与人数： 2-40人 所需时间： 5分钟 活动步骤：
1. 找一个侦探在讲台上背对学生，老师指认一名学生当间谍。 2. 全班安静，间谍起立，学生确认后间谍坐下。侦探转身找间谍。
3. 根据学生读书音量的大小来提示间谍的位置。离的越远声音越大，越近声音越小。 4. 在限定的时间内抓不到间谍就输了。
名称：行为活动 参与人数： 4—40人 所需时间： 20分钟
必要道具： 画册、名信片、风景照、邮票等 活动步骤：
1. 每个学生任选一件，拿在手上。
2. 2人一组，练习 “ I like ( 我喜欢)， “ I don’t like” or “I dislike (我不喜欢) “ I love” “I prefer” 对话
3. 完成一组练习后，与另一组交换材料， 继续进行对话
名称：行为活动 参与人数： 4—40人 所需时间： 40分钟 活动步骤：
1. 学生分成4人一组。
2. 与你的组员共同讨论某一个感兴趣的话题， 如 a. Is the famous a burden to those famous people?
b. Do they feel tired of being followed by the paparazzi? c. As a movie star, how to keep his privacy?
3. 共同观看与其主题相关的中文电影 （ 教师预先准备好的） 4. 记下对白，与小组成员共同讨论并翻译成中文。 5. 在教师的帮助下修改剧本中的错误。 6. 在小组中分配角色，并进行表演。
名称：行为活动（模仿型） 参与人数： 8—16人 所需时间： 40分钟 活动步骤：
1. 同学在刻下准备并收集有关著名电影的剪辑 如 卓别林喜剧电影。 选择典型的片段制成幻灯片。
2. 在课堂上共同欣赏所收集的材料并筛选、选择本组在课堂上表演的材料。 3. 以小组为单位商讨简单的台词。 4. 课下准备表演所需的道具。 5. 分组表演并选出优胜组。
名称：行为活动 （预热活动--- 演讲和表演 ） 参与人数： 1--2人 所需时间： 20分钟 活动步骤：
1. 三分钟演讲。让一位学生上台演讲三分钟，演讲的内容可根据演讲者的各自差异进行安排。如成绩滞后的学生可进行课文复述，程度中等的可进行与将要学的主题或与课文相关的内容作演讲。教师一定要作好充分的安排，确定有关人员及演讲的主题，把锻炼学生的演讲能力的同时作为一节课的导入。
2. 英语课本剧。如The Last Leaf, Graceful Hands等。老师可以事先叫几位同学认真熟读课文，把内容改成剧本，再从旁指导学生进行排练，纠正不规范的语言，设计更适合人物个性的动作，再辅以简单的道具，于是一场别开生面的表演就拉开了序幕。
（运用表演导入法，既让学生更容易了解课文内容，又训练了学生的语言表达能力，满足了学生的表演欲，使课堂更加生动活泼，发挥了学生的主动性。）
名称：行为活动 参与人数： 4—9人 所需时间： 10分钟 活动步骤：
1. 同学站在讲台上，根据教师或主持人所讲的词义做出动作。 2. 如果主持人说：“Father is coming”“爸爸回来了”台上的学生就以最快的速度下蹲，起跳，就像小兔子一样做出欢快的样子。（反应慢的同学，或表达不准确的同学下台） 3. 如果主持人说“Watching TV” “看电视”， 讲台上的同学两两相对且双手放在彼此的肩膀上，晃头。（ 没有搭档的同学下台）
4. 如过主持人说“Bathing” “洗澡” 讲台上的同学三个一组任意组合。 一个学生扮演水龙头，另外一个学生做出给第三个人搓背的动作，第三个学生做出洗澡的动作。 （没有搭档的同学下台）
5. 整个游戏过程中没有搭档的学生下台，如此游戏，最后留下的学生受罚。
名称： 行为活动（换宝） 参与人数： 8-10人 所需时间： 40分钟 活动步骤：
1. 教师准备好一些卡片、图画或实物。将卡片或实物放入一个纸盒子
2. 游戏开始，教师说袋子里装的许多宝物，让学生们轮流摸宝。如果摸到的是写有英文的卡片，则要英翻译成汉语； 如果是图片，则要看图说英语。如果是实物，则要用英语作2分钟的陈述。