发布时间 : 星期五 文章《论语》十则 刘玉洁更新完毕开始阅读3a43ce052f60ddccda38a03c
情景激情导入
（可选择一个）
导入一
中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》。
导入二
提及“朝圣”，我们自然会联想到那跪拜着，跋涉着的虔诚的伊斯兰教徒向圣地麦加前行的浩荡壮观情景，还有电影《红河谷》那一老一少一步一拜朝前走令人震撼的一幕。而在我国人们也把到山东曲阜去看孔庙叫做“朝圣”，同学们知道它的缘故吗？ 作为记录孔子及其弟子言行的《论语》，在我国历史上影响很大，为儒家的重要经典。相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》冶天下”之说。
今天，让我们走近孔子，走进《论语》，去聆听先哲的教诲。
导入三
中国是一个具有五千多年悠久历史的泱泱大国，仅有文字记载的历史就达三千多年，在这辉煌灿烂的历史长河中，不知诞生过多少光耀千古的历史名人和文化典籍。但在这如满天繁星、数不胜数的历史名人和文化典籍中，有这样一个人和这么一本书，总是如浩月当空，长明不熄，照耀着一代又一代人，引领着一代又一代人。这个人就是孔子，而这本书就是《论语》。
今天，让我们走近光耀千古的文化巨人——孔子，去感悟中华民族几千年灿烂文化的精神财富——《论语》。
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二、感受经典
语录体——《论语》
《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。是研究孔子思想的主要依据。其体式归纳起来有：语录体（也可称格言体），仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则；对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。 南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。 《论语》所体现的思想包括以下几个方面：（以下见2011～2012最新版高中全程学习方略）
二、一词多义
补充
1、安 （去掉 不患寡而患不均，不患贫而患不安。 未学） 然后得一夕安寝 则宜抚安，与结盟好 2、就
轲自知事不就 若无罪而就死地 荆轲遂就车而去 4、施
留待作遗施,于今无会图 中有都柱,傍行八道,施关发机。 妾不堪驱使,徒留无所施。
答案：1、安逸 / 安抚，抚慰 2、完成，达到目的 / 走向，走上 / 登上，走上 4、施舍 / 设置;安放 / 用;运用
语句品读
补充
4、子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 【鉴赏评析】孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，
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也为一般老百姓所接受。
精要解读
删除1改为1、课文所选的十则，主要谈了两大问题：求学和做人。求学的内容里又包含两方面：态度和方法。请你据此设计一个板书式的读书笔记，把十则的内容涵盖进去。
学而时习 温故知新 学思结合 求 知之为知之 见贤思齐 择善而从 学《论语》十则
做人不知而不愠 一日三省 仁以为己任 人己所不欲，勿施于人
知能巩固提升
一、基础巩固
1、下列句子不含通假字的一项是（ ）
Ａ、可谓好学也已 Ｂ、诲女知之乎 Ｃ、不知为不知，是知也 Ｄ、敝之而无憾 【解析】选Ｄ。Ａ项，“已”通“矣”；Ｂ项，“女”通“汝”；Ｃ项，“知”通“智”。 ３、下面加点的虚词用法和意义都相同的一项是（ ） Ａ、知之者不如好之者 而从六国破亡之故事 ．．B、诲女知之乎 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ．．Ｃ、及其壮也，血气方刚 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ．．D、曲肱而枕之 吾尝跂而望矣 ．．
【解析】选D。而,均为连词,表修饰。Ａ项,之，代词,代学问；结构助词，的。Ｂ项，乎,表疑问，“吗”；表感叹，“吧”。Ｃ项，其，代词，他；代词，“我”，自己。 ５、下列各句与其他三项句式特点不同的一项是（ ）
Ａ、知之为知之，不知为不知，是知也 Ｂ、敏于事而慎于言 Ｃ、如今人方为刀俎，我为鱼肉 Ｄ、刘备，天下枭雄。 【解析】选Ｂ。B项为状语后置句。A、C、D三项均为判断句。
二、阅读奖赏
(一)课内阅读
8、下列各组中加点词的用法不相同的一项是( ) Ａ、愿闻子之志 少之时，血气未定 ．．B、天下归仁焉 于是余有叹焉 ．．Ｃ、敝之而无憾 敏于事而慎于言 ．．Ｄ、愿无伐善 君子食无求饱 ．．
【解析】选C。而,连词,表转折；连词，表并列。Ａ项,之，均为结构助词，的。Ｂ项，焉,均为句末语气词，不译。D项，无，均为副词，不，不要。 （二）课外阅读
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”
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于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎?”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与?”曰：“然。非与?”孔子曰：“非也。予一以贯之。”
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云?匪兕匪虎。率彼旷野?。吾道非邪?吾何为于此?”子路曰：“意者吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰：“有是乎!由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐?使知者而必行，安有王子比于?”
子路出，子贡入见。孔子曰：“赐。《诗》云?匪兕匪虎，率彼旷野?。吾道非邪?吾何为于此?“子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬鄢?”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣!”
子贡出，颜回人见。孔子曰：“回，《诗》云?匪兕匪虎，率彼旷野?。吾道非邪?吾何为于此?”颜回日：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子椎而行之，不容何病，不容然后见君子!夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修面不用，星有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子!使尔多财，吾为尔宰。” 于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子。然后得免。 (选自《史记·孔子世家》)
[注释]①非与：难道不是吗?②一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。③率：行走。④稼：种庄稼。穑：收庄稼。⑤宰：家臣，总管。
11、 对下列各句加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A 楚救陈，军于城父 军：驻扎 B 良工能巧而不能为顺 顺：合乎人意。．．C 君子亦有穷乎 穷：困厄 D 夫子推而行之，不容何病 病：痛苦 ．．【解析】选D。根据语境可推出应为动词，“担心，忧虑”。 12、下列各组加点词语的意义和用法完全相同的一项是( ) A 孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣 于其身也，则耻师焉 ．．B 于是乃相与发徒役围孔子于野 今君乃亡赵走燕 ．．C 赐，而志不远矣 某所，而母立于兹 ．．
D 人之不我信也 郯子之徒，其贤不及孔子 ．．
【解析】选C。都是代词，通“尔”，“你的”。A项，则，表顺承连词，“那么”；表转折连词，“却”。B项，乃，表顺承连词，“就”；表转折连词，“竟然”。D项，之，助词，用在主谓间；近指代词，可译为“这”。
13、下列各句的句式特点不同类的一项是( )
A 予一以贯之 B 使仁者而必信，安有伯夷、叔齐 C 吾何为于此 D 人之不我行也
【解析】选B。B项是一般反问句，其他都是倒装句。 14、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是( )
A、这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和蔡的执政大夫恐怕孔子被楚重用对自己不利，就发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上。面对断粮挨饿的困境，孔子在病中仍弹琴并批评教育那些信心不足的学生。后来楚王发兵来接，孔子才得脱险。
Ｂ、这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和蔡的执政大夫恐怕孔子被楚国重用后对自己不利，就发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上，面对断粮挨饿的困境，孔子也产生了悲观情绪，发出“吾道吾邪”的疑问。只因颜回的一番答话才使
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