发布时间 : 星期四 文章人教版新课标五年级下册数学全册教案更新完毕开始阅读3a6d63d5eef9aef8941ea76e58fafab068dc447c
(二)教学实施
1 .老师提问：怎样做才能更方便地比较两国获得金牌数量的变化情况呢?
学生思考，并说出可以把两个单式折线统计图合并成一个。老师与学生共同完成复式折线统计图，并用多媒体课件出示统计图。
2 .提问：观察、比较单式折线统计图与复式折线统计图有什么不同点?
学生试总结出：复式折线统计图可以比较容易地比较出两组数据的变化趋势。在制作复式折线统计图时，要注意画出图例。
3 .引导学牛回答教材第126 页例2 中的问颗，从而讲一步认识到从{两条折线的变化趋势，可以看出中国获得金牌的数量呈上升趋势，韩团则趋于平稳。
4 .指导学牛异成教材第129 负练习二十五的第l 题。I 学生看图回答问题，得出7 一15 岁的男生、女生平均身高都随着翎龄的增加而增高，但13 岁之后女生的身高增长趋于平稳，增长速度比男生慢。
5 .完成教材第129 、130 灾练习二十五的第2 、3 题。，学生看图回答问题，全班交流。 (三)思维训练
下面是2019 年1 月22 日到28 日北京市空气中可吸入颗
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粒物指数的统计数据。
2019 年’月… {{ 1 11 … 查阅2019 年同期北京市空气中可吸人颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。 22日 23日 24日 25日 26日 27日 28日 2019年1月 119 174 143 95 115 173 163 2019年1月
查阅2019年同其北京市空气中可吸入颗粒物的指数，填入表中，然后利用下面的材料制成折线统计图，并和同学们进行交流。 第二课时(练习) 一 教学内容
教材第131 页练习二十五的第4、5 题。 二 教学目标
1 .使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。 2 .培养学生分析问题的能力。 3 .体会统计在生活中的作用。 三 重点难点
进一步归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计图与折线统计图的区别。
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四 教具准备 投影及多媒体课件。 五 练习过程
(一)完成教材第130 灾练习二十五的第4 题。
学生根据统计表，画出折线统计图，并根据统计图回答问题。 (二)导成教材第131 负练习二十五的第5 题。
小组进行讨论，两组数据分别用条形统计图和折线统计图表示更合适?为什么?
在学生讨论的基础上交流，老师提问：条形统计图和折线统计图.作用有什么不同?
小结：条形统计图不较容易比较各种数量的多少，折线统计图不但可以很快比较出各种数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。 (三)课堂作业新设计
下面是王强收集的2019 年春节期间龙潭湖庙会和厂甸庙会游览的统计图。
2019 年2 — 15 日龙潭湖庙会和厂甸庙会游览人数统计图 ……厂甸庙会 ……龙潭湖庙会
根据上面的统计图，回答问题。
( l )游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降?
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( 2 )哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快? ( 3 )假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好?
( 4 )从统计图中，你还能得到哪些信息?你还能提出哪些问题?
(四)课堂小结
本节课，我们研究了复式折线统计图的特点和绘制方法。通过学习知道复式折线统计图可以容易看出两个数据的变化情况，并会根据需要选择合适的统计图来描述数据。 七 数学广角 【 新知识点】
利用天平找出5 件物品中的1 件次品 数学广角
利用天平找出多件物品中的1 件次品 【 教学要求】
1 .通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。
2 .感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 【 教学建议】
1 .加强学生的试验、操作活动。
本单元内容的活动性和操作性比较强，大都可以采取学生动
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