发布时间 : 星期二 文章甘龙镇中小学幼儿园校“4+2”特色教育活动总结更新完毕开始阅读3a73f8c9a58da0116c17496a
甘龙镇中小学幼儿园校
开展“4+2”特色教育活动总结
为切实深入的贯彻落实好党十八大精神和教育方针，全面推进素质教育，提高教育质量，以特色教育为载体，大力开展人文、体育、艺术、科技教育活动：加强人文教育，开展健康心理辅导，提升学生人文素；发展体育运动，增强学生体质，锻炼学生意志品质；开展科普教育，提高学生创新能力，培育学生科学精神；增强艺术教育体验，提高学生审美鉴赏能力，形成健康生活情趣。根据松教通[2013]27号、松教通[2013]44号、松教通[2013]47号、松教通[2013]59号、松教通[2013]63号系列文件的指示精神和要求，我镇中小学幼儿园从开学初就扎实开展“4+2”特色教育活动，以丰富校园文化生活，陶冶学生心灵，养成良好的学习、生活、行为、动手、动脑习惯，促进学生个性健康发展，培养学生特长，促进学生全面发展，现以取得阶段成果。
一、及时传达，研究措施，拟定方案，组织布置。
四月十四日吴校长及时传达“4+2”特色教育活动的相关文件松教通[2013]44号、松教通[2013]47号的精神，认真对文件要求进行了学习贯彻。会议强调了对“4+2”特色教育活动的重要性的认识与组织实施的必要性，研究了落实特色教育的措施办法，拟定了“‘4+2’特色教育工程实施方案”，组织布置了对“4+2”特色教育活动工作的开展与推进。会议特别强调指出，在对各校园的“4+2”特色教育工程的工作布置、实施、督促、检查中必须做到：⑴要加强组织领导，提高思想认识；⑵是加大宣传力度，营造浓郁教育氛围；⑶是实施方案要细化具体，切实可行，认真组织实施，做到“四落实”和“三有”；⑷是加强组织管理，确保特色教育务实有效，获得家长、社会的良好反响，让“4+2”特色教育工程深入人心，形成良好而浓郁的特色教
育社会氛围。
二、建立健全机构，加强组织领导。
中心校成立了以校长为组长、各校园负责人为具体责任人的“4+2”特色教育工作领导小组，领导小组下设办公室，专门负责对“4+2”特色教育工作的组织领导、督促、检查、指导、巡视，特色教育材料的收集、整理、汇总、上报、情况反馈和通报。
各校园结合本校实际，成立了以党、团、队参与领导的工作领导小组，加强组织领导，加强对本校“4+2”特色教育活动的组织领导，对“4+2”特色教育工作各校园要切实按照《松桃苗族自治县2013年中小学“4+2”特色教育活动推进方案》的工作要求做实、做细、做好。
三、明确负责部门与教师，强化责任落实。
各校园的负责人负责“4+2”特色教育工程的总负责人，分管领导具体抓，相关部门与班主任、科任老师具体负责：
德育工作组牵头，党团工会参与、政教处、教务处、学生会组织开展“学雷锋，做好事”开展公益活动，植树造林，爱我家乡活动，“祖国好·家乡美”系列主题教育（清明扫墓、文明祭祀（指导学生网上祭英烈）、“做一个有道德的人”网上签名活动），安全卫生防疫教育，“五·一”、“五·四”运动纪念活动，“5.12防灾减灾”活动，毕业生家长会，青年团学习宣传活动，学生良好行为的养成教育，法制宣传教育，“六·一”儿童活动、少先队活动，毕业班大走访、座谈交流活动传活动，“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育。
各教研组及所属兴趣小组负责实施的特色教育“科技之春”的启动宣传，具体实施，特色教育的“运动之夏”活动的启动落实开展，学科知识竞赛，“三生四爱五心五好”、“社会主义价值观”主题教育
作文比赛活动，手抄报，教育“9+3”计划的宣传动员，其他活动的组织开展与落实。
根据工作领导小组的安排，活动开展情况，各部门、教研组（兴趣小组）的工作要求，班主任根据本班学生特长与特色教育活动开展进行具体的落实，科任教师通力配合，根据工作情况给予部门与班主任、科任教师进行考核评定。
四、结合校园实际，拟定切实可行的各种方案，切实开展有关特色教育工程的活动。
中心校根据上级部门的文件要求，结合学校实际拟定了指导各校园实施“4+2” 特色教育的系列方案。如：《甘龙镇中心校“4+2”特色教育工程实施方案》、《甘龙镇中心校关于开展“三生四爱五心五好”主题教育活动的方》、《甘龙镇中心校关于切实做好“祖国好.家乡美” 主题系列活动的通知》、《甘龙镇中心校关于开展全镇师生“社会主义核心价值观”主题教育活动的活动方案》、《甘龙镇中心校关于在全镇中小学开展“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育活动的实施方案》、印发《贵州省中小学生文明礼仪知识竞赛题》。
各校园根据校情拟定了相应的计划（方案），开展清明革命烈士陵园祭祀、网上祭英烈活动、“学雷锋，做美德少年”、“童心向党”歌咏比赛与中华经典优秀童谣诵读传唱大赛、“多彩贵州美丽家乡”诗文书画活动、体操比赛、篮球比赛、文化校园建设（墙文化建设、教室文化建设、走廊文化建设、课外活动与兴趣活动开展）、“六一”文艺表演活动、学生礼仪知识比赛、坝木村小“五要歌”、灾难逃生演练、卫生流动红旗评比、标本制作、手工作品等等。
五、深入学校加强对开展“4+2”特色教育的实施检查督促。 中心校班子成员为切实开展“4+2”特色教育工程，经常深入各
校园进行督促、检查与指导。每月至少到校一次进行工作督察。
六、加大宣传，形成社会效应。
为让“4+2”特色教育工程持续进行，有效期开展，对学生的成长成才有新的认识和用新的观点去培育，中心校及所属校园，加大了对特色教育工程的宣传力度，主要是通过墙报、黑板报、家访活动展示，现以形成初步的良好社会效应，对“4+2”特色教育工程无论是老师、学生、家长，还是社会形成了共识：根据学生特长发展学生，真正实施的是素质教育，因地制宜、因材施教。逐步改变了“传统”的人才观念：“唯分数至上”，条条大路通罗马，三百六十行，行行出状元。
七、开展活动，展示特色教育成果。
为让“4+2”特色教育工程的实施情况得到家长与社会的认同与赞赏，更树立对“人才观”的全新认识，切实实施素质教育，提高教育质量，提高民族素质教育，同时更好的落实省人民政府的教育“9+3”计划，我镇各校园通过活动开展，展示了特色教育的成果：坝木村小让学生传唱《坝木完小“五要歌”》，坪上、寨地小学组织开展朗诵比赛，麻兔完小组织开展了礼仪知识、体育运动、朗诵综合性活动，甘中甘小开展了体育运动比赛、“童心向党”系列活动，全镇中小学老师开展了“社会主义核心价值观”手抄报、征文、主题班会教育活动以及“讲卫生、讲文明、讲节约”主题教育活动，中心幼儿园与江龙实验幼儿园组织开展了“六·一”文艺汇演，甘中组织进行了美术画展，全镇中小学生通过自己办报（墙报、黑板报）、表演、标本制作、手工制作展示等等的不同形式展示了各自的才艺，培养了学生良好的学习生活、动手、动脑的习惯，增加了学习的兴趣，培养了人才，提高了质量，让家长放心，人民满意。
八、总结成果，发现问题，及时纠正，不断深化与推进“4+2”特色教育工程。
自在开展“4+2”特色教育工程来，甘龙镇的特色教育现以取得阶段性的成果，这来自全镇广大教师的出谋划策与辛勤付出。通过本学期特色教育工程的实施情况与检查结果看，还有不少的问题需要努力，才能让“4+2”特色教育工程不断深化与推进：
进一步加强对“人才观”的新认识，改变传统的“唯分数至上”的人才意识。
进一步加大对特色教育工程的宣传力度，形成广泛的社会共识。进一步增加特色教育工程建设的投入——专业人才、活动场地、 活动器材。
进一步加强对教师综合素质的培养与提升，特别是最基层学校教 师的综合业务素质的培养与提升，为特色教育工程提供人才保障。
进一步提供（搭建）学生展示才华的平台，让学生感受成才的快 乐与幸福。
二0 一三年六月八日于办公室