发布时间 : 星期一 文章课改方案更新完毕开始阅读3ad9da28f4335a8102d276a20029bd64793e6214
改革，全面提高教育教学质量，经讨论研究，决定在我校全面推行
“10+30”教学模式，特制订本实施方案。
一、指导思想
全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，树立“以人为本，全面
发展”的现代教育思想，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念
指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，确
立学生的主体地位，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素
质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。。
二、组织领导
三、实施步骤
第一阶段：宣传动员阶段（20XX.9.22-9.26）。9月22日上午乡教
委召开各校负责人会议，下午我校立即召开校领导班子会议，统一思
想，提高认识，随后召开了全校教师教改动员大会，更新观念，明确
了目标。
第二阶段：建章立制，学习研讨阶段（20XX年9月27日—20XX
年10月14日）。一是学校加强组织机构建设，制定实施方案，完善
各项规章制度。二是认真学习研读各学科课程标准，掌握其操作要领，
领悟其内涵；三是学习景州联小、子弟小学、黎阳学校和任重完小的
先进经验。四是加强对各学科基本操作模式的研讨，组织优秀教师根
据基本模式的操作流程实施备课，设计导学案。
第三阶段：运用立标阶段（20XX年10月15日—20XX年12月）。
第一步，搭建平台，开展大比武活动。组织开展学用“10+30”模式
课堂教学大比武活动，在活动中让一线教师进一步掌握其教学流程，
进一步提高教师的授课技巧。第二步，倡树典型，培养学科标兵。把
一批思想素质好、业务能力强、教学水平高、有发展潜力的优秀中青
年教师选拔出来，作为学校的学科带头人或培养对象，培养造就一批
学科标兵，形成梯次发展的良好局面。第三步，典型引路，实施专业
引领。尽快树起本单位学、用“10+30”模式的典型，让他们成为课
堂教学的本土专家，并充分发挥好他们的专业引领作用。
第四阶段：总结推广阶段（20XX年12月—20XX.4 ）。进一步加
强对课堂教学基本模式的研究力度，在认真学习运用基本模式的同
时，加强各种教学方法的研究，丰富、提升基本式，提炼出基本式的
变式。同时要发挥学科带头人或课堂教学本土专家的作用，通过举办
观摩课、研讨课、公开课等活动，推广他们的典型课例，使每位教师
都能上出高水平的课
篇四：小学课改实施方案
课程改革包括教材的改革和教法的改革。教材改革是改革教材的编