发布时间 : 星期一 文章高考精短文言文阅读题训练精编更新完毕开始阅读3b3bf3b2cc22bcd127ff0c0b
高考精短文言文阅读题训练精编 一、晏子教太卜 景公问太卜曰：“汝之道何能?”对曰：“臣能动地。”公召晏子而告之，曰：“寡人问太卜曰：‘汝之道何能?’对曰：‘能动地。’地可动乎?”晏子默然不对，出，见太卜曰：“昔吾见钩星在四心之间，地其动乎?”太卜曰：“然”。晏子曰：“吾言之，恐子之死也；默然不对，恐君之惶也。子言，君臣俱得焉。忠于君者，岂必伤人哉!”晏子出，太卜走入见公，曰：“臣非能动地，地固将动也。”陈子阳闻之，曰：“晏子默而不对者，不欲太卜之死也；往见太卜者，恐君之惶也。晏子，仁人也。可谓忠上而惠下也。”
1、解释下列加点词语。
(1)臣能动地 动：______________ (2)地固将动也 固：_____________
2、翻译文中厕线句子。
3、联系全文，说说太卜为什么说他能“动地”?
4、晏子处理太卜一事告诉我们一个什么道理?
二、蒋琬二三事
东曹掾杨戏素性简略，琬与言论，时不应答。或欲构戏于琬曰：“公与戏语，而不见应，戏之慢上，不亦甚乎!”琬曰：“人心不同，各如其面；面从后言。古又督农杨敏曾毁琬曰：“作事愤愤，诚非及前人。”或以白琬。主者请推治敏，琬曰：“吾实不如前人，无可推也。”主者重据听不推，则乞问其愦愦之状。琬曰：“苟其不如，则事不当理，事不当理，则愤愦矣。复何问耶?”后敏坐事系狱，众人犹惧其必死，琬心无适莫。得免重罪。其好恶存道，皆此类也。(《三国志》)
1、解释下列加点词语。
(1)作事愦愦 愦愦：__________ (2)杨敏曾毁琬 毁：___________ 2、翻译文中画线句子。
3、用简洁的话概述短文所写的三
件事。
4、蒋琬正确处理这几件事说明了一个什么道理?
三、不死之药
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎?”曰：“可。因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰：‘可食’，臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。
1、解释下列加点词语。
(1)谒者操以入 操：_________ (2)因夺而食之因：____________ 2、翻译文中画线句子。
3、用简洁的话概述本文的内容。 4、阅读这篇短文，你得到什么启示?
四、介之推不言禄
晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。推曰：“献公之子九人，唯君在矣!惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁?天实置之，而二三予以为己力，不亦诬乎?窃人之财，犹谓之盗；况贪天之功以为己力乎?下义其罪，上赏其奸，上下相蒙。难与处矣!”其母曰：“盍亦求之，以死谁怼?”对曰：“尤而效之，罪又甚焉!且出怨言，不食其食。”其母曰：“亦使知之，若何?”对曰：“言，身之文也；身将隐，焉用文之?是求显也。”其母曰：“能如遂隐而死。晋侯求之不获，以绵上为之田，曰：“以志吾过，且旌善人。”(《左传》)
1、解释下列加点词语。 (1)不亦诬乎 诬：________ (2)且旌善人 旌：__________ 2、将下列句子译成现代汉语。 (1)盍亦求之，以死谁怼? (2)能如是乎?与女偕隐。
3、读短文，说说介之推是个怎样