发布时间 : 星期一 文章振动与声音第九课时乐音与噪声更新完毕开始阅读3bfa9824a8114431b80dd831
四年级上册科学第三单元
《第13课乐音与噪声第10课时我的探究足迹》教学设计
【教学内容及分析】
本教学内容是教科版《科学》四年级上册第三单元《振动与声音》的第13课第9课时第90至94页。
本课时有3个“我的探究足迹”，其中两个在第一、第二单元学习已填，第3个“我的探究足迹”在第三单元学习时已及时填好，这节课主要是通过互相学习，取长补短；还有“我运用的科学方法”和“我的探究成果集”。93页和94页是综合评价，“我的科学方法评价”的标题是“实验制作”评一评；“我的探究成果集”主要是通过收集成果进行评价和反思，从而更全面地认识自己素养水平，促进自身发展。
【学情分析】
，其中两个在第一、第二单元学习已填，第3个“我的探究足迹”，这节课主要是通过互相学习，取长补短；还有“我运用的科学方法”和“我的探究成果集”。93页和94页，
本课本课时有3个“我的探究足迹” 在每个单元学习时已及时填好。在活动中“我的科学方法评价”的标题是“实验制作”评一评，允许学生把自认为运用科学方法最好的一次活动在教材上做评价，这样将促进各项能力发展；“我的探究成果集”主要是通过收集自己最优秀的实验报告、观察记录、科学小制作等成果进行评价，让学生看到自己的进步，体会到成功，可以有效地激发学生的兴趣与主动性。
【教学想法】
教学中首先让学生检查3个“我的探究足迹”是否填好；然后组织学生交流，通过互相学习，取长补短。再让学生把自认为运用科学方法最好的一次活动在教材上做评价，完成93页“我的科学方法评价”；最后组织学生交流“我的探究成果集”。
【教学目标】
1. 展示“我的探究足迹”和成果，通过交流学习，取长补短。 2. 完成“我的科学方法评价”， 促进各项能力发展。
【教学重难点】
1、教学重点：完成“我的科学方法评价”， 促进各项能力发展。
2、教学难点：展示“我的探究足迹”和成果，通过交流学习，取长补短。 【教学准备】 调整好投影机
【教学过程】 环节 教师活动 1、导入: 本册科学已经学完，学生活动 设计意图 让学生检查3个“我联系生活实际，的探究足迹”是否填运用任务驱动式“我的探究足迹”填好了吗？ 好，将未完成的补进行导入，表扬最好。 优秀同学来调动参与 2、没有填好的，我们这节课学生学习的兴趣，就来填好。 符合四年级学生 的心理。 3、教师表扬最优秀同学。 1、问：本学期，你一定有运1、学生评价。 逐渐让学生养用科学方法最好的一次活动成热爱科学的学吧！把你认为运用科学方法最习习惯，激发学生好的一次活动在教材上做评的科学思维。 价。 2、引导小组合作进行评价。 探究 1、能准确表述制作的科学原学生评价。 在评价的过程理三颗星； 中看到自己的进 步，体会到成功，2、能基本表述制作的科学原提高学习动力。 解释 理两颗星； 3、知道制作的科学原理一颗 星。
1、回顾情境问题：我们知道，噪声对人们有着巨大的危害。为了防治噪声，人们想出了许迁移 多办法。大家了解哪些办法可以防治噪声？ 提出：把最好的一次活动在教材上做评价。 评价 【教学板书】
“我的探究足迹” “实验制作”评一评
交流“我的探究成果集”
【实验报告】“实验制作”评一评 过程 1、回应情境问题。 2、运用实验结论解决生活中的问题。 回顾情境问题，让学生在学习中进行知识的迁移，巩固所学知识，进一步建构科学的概念。 1. “实验制作”评促进学生各项一评 能力发展。 2.完成94页：我的探究成果集” 评价标准 他评 自评 制作的科学原能准确表述制作的科学原理 理 能基本表述制作的科学原理 知道制作的科学原理 实验制作材料、材料准备齐全、工具完备 工具的准备 准备了必要的材料和工具 准备了大量的材料和工具 实验制作的过按照要求，认真完成实验所有步骤 程 大多数步骤能按照要求认真完成 按照要求完成大多数步骤 实验制作的结制作成果精美，功能符合要求 果 完成制作，功能符合要求 完成大部分制作，功能基本符合要 求
四、实验结论
通过展示，我看到了自己的进步，体会到成功。