发布时间 : 星期四 文章五年级语文下册第二单元导学案 - 图文更新完毕开始阅读3c67175927d3240c8447ef4a
3. 学生读课外书屋，并交流读后感受。 1、听写本组课文的生字词。 达标 2、学生背诵日积月累二。 检测 盘点 收获 测评反馈 指导校正 作业布置 板书设计 1、学到这里我明白了： 总结归纳 2、学到这里我懂得了： 搜集关于类似励志、劝学的名言警句。 回顾 拓展二 天行健，君子以自强不息。 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 第二单元测试题
一、看拼音，写汉字。
huò huàn jǔ ju? cán kuì
（ ） （ ） （ ） bǎo lěi wǔ mai pēi tāi （ ） （ ） （ ） suō yī táo zuì jì mò
（ ） （ ） （ ） 二、多音字注音并组词。 壳（ ）（ ） 剥（ ）（ ） 铺（ ）（ ） 磨（ ）（ ） 三、我会辨字组词。
橙（ ） 窖（ ） 狡（ ） 澄（ ） 窘（ ） 绞（ ） 四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。 绞尽恼汁（ ） 坚强不倔（ ） 筋皮力尽（ ） 精涛骇浪（ ） 随心所遇（ ） 莫名其秒（ ） 五、按要求写句子。 1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。（修改病句）
_____________________________________________________________________ 2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）
_____________________________________________________________________ 3．园子留下回忆。（扩写句子）
_____________________________________________________________________
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六、标点符号我会用。 1．走走停停加标点。
（1）看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的
（2）老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼 是青蛙 是猴子 2．选择引号的用法。 A．引用 B．特定称谓
（1）在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。( ) （2）老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。( ) （3）“东方之珠”—香港，是一座美丽的城市。( ) 七、我会默写古诗。
牧 童
____________________，____________________。 ____________________，____________________。 八、我会填空。
1．天行健，______________________________________________________。 2．不积跬步，____________________；不积小流，____________________。 3．路曼曼其修远兮，______________________________________________。 4．怪生无雨都张伞，____________________。“怪生”意思是：____________。九、作者我会连。
《牧童》 杨万里 《舟过安仁》 萧红 《清平乐?村居》 吕岩
《祖父的园子》 费奥多罗夫 《童年的发现》 辛弃疾 十、读诗句，辨修辞。
1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( ) 2．危楼高百尺，手可摘星辰。( ) 3．春种一粒粟，秋收万颗子。( )
4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( ) 十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 1．《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言。( ) 2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。( ) 3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。( ) 十二、快乐阅读轻松答。
这条小鱼在乎
一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：
在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。
男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地
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在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他拯救着小鱼们的生命。
终于 这个男人忍不住走过去 孩子 这水洼里有几百几千条小鱼 你救不过来的
我知道 小男孩头也不抬地回答 哦 那你为什么还在扔 谁在乎呢
这条小鱼在乎 男孩儿一边回答 一边拾起一条鱼扔进大海 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条
今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同——你们可以使他们的生活变得更加美好。这是你们能够并且一定会做到的。
在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“这条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条??” 1．给短文第4～7自然段加上标点。 2．小男孩为什么要捡浅水洼里的小鱼？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．用“____”画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4．小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5．这位老师演讲的目的是什么？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 十三、在写故事中成长。
童年中，你们曾经欢笑过，也曾哭泣过；曾经开心过，也曾烦恼过。在童年这短暂而美好的时光中，发生了形形色色有趣和难忘的事。请你从中选择一件来写（注意写出怎样“有趣”或者为什么“难忘” ）。可以运用下面这段文字作为开头。
人生就像一条缀满珠宝的项链，而童年是一颗最珍贵的宝石；记忆如同汪洋大海，而童年是一朵最动人的浪花；生命犹如一棵大树，而童年是一片最美丽的绿叶；岁月像花园，而童年是一株最艳丽的鲜花……
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