发布时间 : 星期一 文章(名师整理)语文九年级上册《敬业与乐业》省优质课获奖教案更新完毕开始阅读3cce0a2efbb069dc5022aaea998fcc22bdd14325
第一部分(1):交代题目的来源,揭示全篇的论述中心。
第二部分(2~8):论述敬业与乐业的重要。本部分是全文主体,分三层进行论述。 第一层(2~5):论述有业的必要。 第二层(6~7):论述敬业的重要。 第三层(8):论述乐业的重要。
第三部分(9):总结全篇,勉励人们敬业乐业。
总体结构是“总—分—总”式,开头部分总起全篇,然后分别论述敬业与乐业,最后总结全篇。
3、概括本文的主旨。
这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。
（三）、研读分析,重点突破
1、本文的中心论点是什么?（“敬业乐业”是人类生活的不二法门。） 2、围绕中心论点,作者都举了哪些论据?
(1)引用《礼记》《老子》中的话；(2)引用孔子的话；(3)百丈禅师的事例；(4)引用朱子的话；(5)当大总统与拉黄包车的事例；(6)《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事；(7)木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打胜仗；(8)曾文正的话；(9)做工、听众、赌钱吃酒的对比。
3、为了证明论点,作者采用了哪些论证方法?
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(1)举例论证:①百丈禅师的事例；②当大总统与拉黄包车的事例；③《庄子》中佝偻丈人承蜩的故事；④木匠与政治家、挑粪的收拾马桶与军人打胜仗；⑤做工、听众、赌钱吃酒的对比。(2)道理论证:①引用孔子的话；②引用朱子的话；③曾文正的话；④庄子的话。
四、课堂小结
这一节课,我们学习了基础知识,理解了词句,理清了作者的思路,明确了议论的三要素,初步学习了举例论证和道理论证的方法,了解了演讲词的文体特点。
五、作业 1、课后习题。
2、反思自己在学业中的种种态度和做法,谈谈学习本文后受到的启发。
第二课时
一、检查作业 1、听写积累词语。 2、回顾课文结构 二、研读分析
1、速读课文,回答下列问题。
(1)演讲词的开头交代了题目的来源,其用意是什么?
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(2)作者引用孔子的话和百丈禅师的例子有什么作用?
(3)作者列举“当大总统”和“拉黄包车”的例子,有什么作用? (4)怎样理解“人类合理的生活总该如此”?其中“此”指什么?
明确：(1)交代题目的来源,用意在于说明题目虽然来源于古籍中的两句话,但跟原文文意不同,避免读者把题目和原文中的混为一谈,也便于揭示全篇的中心论点,使读者对于演讲的纲要有一个大致的认识,又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性。
2)引用孔子的话说明“敬业乐业”的前提是“有业”。引用百丈禅师的例子有效地说明人要不断地劳作,从而增强文章的说服力。
(3)以极具代表性的事例,深入浅出而又有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”和“凡职业没有不是可敬的”两个观点。作者用对比的手法突出了劳动者的美好可贵。
(4)①应该有一份正当的职业,不能“饱食终日,无所用心”；②对于所要做的事,应该生出敬意,要全神贯注,心无旁骛；③要从专心做事中发现乐趣,不能一味叫苦。
2、这篇演讲词语言通俗易懂,多用口语,明白如话,一听就懂,体现了演讲的特色。理解演讲词的口语化。
(1)对含义较深的古代文句,用通俗的口语加以解释,很自然地化深为浅,使演讲既有趣,又有力(2)如话家常,拉近了演讲者与听众的距离,尤其在当时文言文尚很盛行的情况下,是很难能可贵的。
(3)这样子有一种面对面的感觉,容易让听众产生共鸣。
3、文中是如何大量引用经典、格言来论证观点的?
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4、演讲的主题是“敬业与乐业”,为什么梁启超在论证论点之前要先说“有业”的问题?他是怎样介绍“有业”之必要的?
“有业”是“敬业”的前提、基础,没有它,“敬业”“乐业”便无从谈起。作者在论述“有业”的必要性时,先引用孔子的话,论证了“有业”的必要性；再举百丈禅师的例子,证明人应有职业,说明“敬业乐业”的前提是“有业”；然后化用熟语“百行业为先,万恶懒为首”并做分析,用无业懒人是蛀米虫的比喻从反面阐述了“有业”的重要性。
5、文中第6、7段是如何层层深入地论证敬业的重要性的?运用了什么论证方法? 先解释什么是敬。引用朱熹的“主一无适便是敬”,解释“敬业”含义就是专心致志、心无旁骛；接着,用设问句提出“业有什么可敬呢?为什么该敬呢?”然后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”过渡并引导,再次回到“唯一的秘诀就是忠实”“是敬”。
运用了道理论证和举例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬,是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子,举佝偻丈人承蜩的例子,论证了忠实才能做到敬业；引用曾文正的话、孔子的话和庄子的话,都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”
三、课堂小结：
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