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手表，这表示我得走了。我极其恭顺地轻声表达了感激之情，踉踉跄跄走出来。
我回到咖啡间，看见那三个年轻混蛋的脸上流露出妒忌的神色。一会儿，年轻小姐的母亲向我们宣告，波恩来电话召她女儿去为部长除掉脚上的老茧。他的高尔夫球赛在九点开始，现在已是五点钟，而带着老茧是打不好球的。年轻小姐拎着一个漂亮的小箱子和一个公文包走了。
回到家里，仔细观察了全过程的妻子告诉我，我是唯一同“她”单独在一起的人。我们商量如何继续对她献殷勤。我们决定寄给她一辆轻便摩托车，她本人如能摩托化，带着她那漂亮的小盒，从一家骑到另一家去，这对她是很实惠的。她要是能治好部长的脚病，我那难熬的三个月等待时间也许就会缩短了。我可等不了三个月，我们不可能赊欠这么长的时间——我希望我将用期票去购买的轻便摩托车成为画龙点睛的一笔，一个月后我就能坐上红皮沙发。
(选自《伯尔短篇小说选》，高年生译，有删改)
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说中所谓的“关系”只是“我”妻子结识了一位给部长女儿修脚趾甲的姑娘的母亲，小说以此为标题，其本身就带有一定的讽刺意味。
B. 小说通过一位做修脚工的“年轻小姐”受到世人众星捧月般的追捧，从侧面揭露了以部长为代表的波恩上流社会的腐化和贪婪。
C. 在得知我们和政界人士有关系后，杂货铺老板对我们的态度与从前大不一样，小说中这类情节揭示了社会上普遍存在的势利和投机心理。
D. 在“年轻小姐”家里，“我”受到她的另眼相看，是唯一同她单独在一起谈话的人，这是因为“年轻小姐”深信“我”的能力。
5. 小说多次通过“是脚趾甲”“挖掉过一只乌黑的鸡眼”等细节强调年轻小姐修脚工的职业特征，有何作用?
6. 小说语言以讽刺和幽默见长，这一特点常常通过细节描写表现出来。请从文中找出三处例子，并作简要分析。
【答案】4. D 5. ①意在强调年轻小姐的身份的普通和社会地位的低下，表明她也是处于社会底层的个小人物。②“我”追捧攀附年轻小姐的行为令人啼笑皆非，借此揭示“我”可怜可悲的命运，使人物形象更鲜明。③一位身份普通的年轻小姐如此被追捧，表明整个社会对“关系”的畸形看重，讽刺和批判了当时社会上普遍存在的势利和投机心理深化了主旨。
6. ①“我查阅百科词典和手头所有的生物教科书，了解脚趾甲的自然生长情况”，“我”一本正经地查资料，只是为了了解脚趾甲的情况，讽刺意味强烈。②“很有可能，年轻的修脚工把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中”，“上流社会”“可爱”这些词配上“脚趾变得特别滑稽。③“而且人们在窃窃私语，说我是A的私生子”，只是转弯抹角的关系，却被传成了私生子，让人觉得十分荒唐。④“感到自己脸色变白了，我感觉到自己是个红人!”只是被略微关注了一下，就感觉成了红人，非常可笑。⑤“我们五个男人一跃而起，给她点火”，把男人们讨好“年轻小姐”的丑态形象地刻画出来了。⑥“年轻小姐的母亲向我们宣告，波恩来电话召她女儿去为部长除掉脚上的老茧”，为部长除老茧这点却要郑重其事地“宣告”，给人以荒谬之感。 【解析】 【4题详解】
试题分析：本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。D项，“‘年轻小姐’深信‘我’的能力”错误，从原文来看，“年轻小姐”说“我深信您的能力”只是客套话。故选D项。 【5题详解】
试题分析：此题考查分析作品表现手法和探究作者创作意图的能力，这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，然后确定解答方案。如本题问的是“小说多次通过‘是脚趾甲’‘挖掉过一只乌黑的鸡眼’等细节强调年轻小姐修脚工的职业特征，有何作用”,考查的是细节描写的作用，解答时可从人物形象、主题等角度进行分析。修的“是脚趾甲”，“挖掉过一只乌黑的鸡眼”等是修脚工的日常工作，而修脚工是处于社会底层的小人物，从人物形象的角度来看，一方面，这些细节描写突出了年轻小姐的身份和地位；可就是这样身份的修脚工，“我”却要极力去巴结，因此另一方面，也揭示出“我”的可悲与可怜。从表达主题的角度来看，一个身份和地位极其低下的修脚工，只因为给达官显贵修过脚就受到了众多人的巴结和追捧，甚至只因为“我”的妻子认识她的母亲，“我”就受到了各类人的厚待，这一切表明整个社会对“关系”的看重，批判了当时社会上普遍存在的势利和投机心理，起到了深化了主旨的作用。考生依据上述分析，可概括出本题答案。 【6题详解】
试题分析：此题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。题干要求从文中找出三处例子，分析
小说语言讽刺、幽默的特点，这类题目解答时首先要认真审题，明确考查的具体要求，再通读全文，找出能够体现语言“讽刺和幽默”特点的细节描写，然后结合内容和表达效果进行分析即可。小说中能体现“讽刺和幽默”特点的细节比较多，如“我查阅百科词典和手头所有的生物教科书，了解脚趾甲的自然生长情况”，“百科词典”显得庄重严肃，可是查“百科词典”只为了解“脚趾甲”，就充满讽刺意味；再如“很有可能，年轻的修脚工把波恩上流社会的脚趾一个接着一个捏在她可爱的手中”，把“上流社会”“脚趾甲”“可爱”等词组合到一起，充满讽刺意味；“感到自己脸色变白了，我感觉到自己是个红人!”只是因为被一个修脚工关注了一下，就觉得自己是个受重视的人了，非常可笑。“年轻小姐的母亲向我们宣告，波恩来电话召她女儿去为部长除掉脚上的老茧”，“宣告”一般用于重大的事件，这里“宣告”的却是为部长除老茧这种小事，充满讽刺意味，等等。考生选择其中三个例子，适当分析即可。
【点睛】第2题考查小说中细节描写的作用。所谓的细节描写就是抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。写人则如见其人，写景则如临其境。一般有如下作用：突出人物的性格；巧妙地展现人物心理或精神世界；展示故事情节；塑造典型的环境，渲染人物心情；推动情节发展；揭示文章主题；标志时代的特点；使文章增添生活气息，抒发某种情感或展现乡土特色等。
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是新时代推进教育现代化的必然要求，是更好解决教育发展不平衡不充分问题的现实选择，正逐步成为教育基本公共服务的重要内容。
到2020年，基本建成覆盖全国、互联互通、用户统一、共治共享、协同服务的具有中国特色的数字教育资源公共服务体系，基本实现“全国一体系、资源体系通、一人一空间、应用促教学”。全面推进“互联网+教育”，不断提升教育基本公共服务均等化、普惠化、便捷化水平，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
(摘编自教育部《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》) 材料二：
(数据《艾媒报告2020中国在线教育行业白皮书》2020．12．03)
材料三：
在线教育行业不仅是极具潜力的领域，也是一个年轻、尚未成熟的行业。在线教育企业在教育实践中的参与，已经切实显示出其作为教育系统组织形态改变者的潜力。如果将实体学校作为传统和主流的教育业态，那么在线教育公司在“怎么提供服务”方面与实体学校存在着显著的差异，也在促使实体学校自身发生改变。实体学校往往有固定的校址、提供综合性的标准化的课程体系，接受政府规制下的生源分配，按照班级、年级组织学生。而在线教育企业往往针对特定的教育项目，对于教育过程进行更加精细的拆解和专业化分工。由于这些企业按照资源、教、学、练、测、评、管理、招生等各个环节进行业务布局，传统的教育已经被解构，在这个过程中也已经形成了教育产业链。
虽然在线教育类企业已在直接面向学生和家长的领域取得了广泛认可和初步的商业成功，但在与政府、公立学校、私立学校的合作中步履维艰。从学校角度来看，学校若要成功与在线教育企业合作，需要具备一些基础性的条件。为了实现对教育信息化产品“从买到用”的转化，学校应该在教学、管理、资源配置、教师发展和激励方面做出相应调整。
在宏观层面上，上述问题产生的原因之一是体制内教育创新未考虑用户需求，缺乏系统性的部署。另外，教育产品服务的使用者和购买者相分离，导致购买的产品无法满足需求。