【推荐精选】2018届高考生物二轮复习 冲刺提分作业本 二 必修非选择题 必修32题4练 联系客服

发布时间 : 星期二 文章【推荐精选】2018届高考生物二轮复习 冲刺提分作业本 二 必修非选择题 必修32题4练更新完毕开始阅读3dc42d6129ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2aa4

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4.(2017山东济南二模,32)选取某种植物中的两个纯合品系抗病弧形叶和不抗病卵形叶作亲本进行杂交,F1的表现型为抗病卵形叶,F1自交,F2中出现的四种表现型及其比例为抗病卵形叶∶抗病弧形叶∶不抗病卵形叶∶不抗病弧形叶=5∶3∶3∶1。研究发现,在排除了交叉互换和突变的前提下,产生该现象的原因是某类同时含两个显性基因的配子死亡。控制是否抗病的基因用A、a表示,控制叶形的基因用B、b表示,请回答:

(1)根据F1和F2中个体的表现型及比例能不能判断上述基因位于常染色体上。 (填“能”或“不能”)。

(2)请用上述出现的个体为材料设计实验,探究同时含两个显性基因(都位于常染色体上)的死亡配子的类别。 (写出杂交组合并指出预期实验结果及结论)

(3)若同时含两个显性基因的死亡配子为卵细胞,简述用基因型为AaBb的植株作材料,获得基因型为AABB的抗病卵形叶植株的过程。 。

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答案全解全析 必修32题4练(A)

1.答案 (1)选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合,分别得到F1和F2,若各杂交组合的F2中均出现四种表现型,且比例为9∶3∶3∶1,则可确定这三对等位基因分别位于三对染色体上;若出现其他结果,则可确定这三对等位基因不是分别位于三对染色体上。

(2)选择①×②杂交组合进行正反交,观察F1中雄性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同,则证明这两对等位基因都位于X染色体上。

解析 本题考查了基因位置的相关判断方法及内容。(1)确定三对等位基因在三对同源染色体上有两种方法。方法一是筛选出AaBbEe,然后让其雌雄个体交配,看后代是否出现8种表现型及其对应比例;方法二是验证出三对等位基因中任意两对等位基因都符合自由组合定律即可。显然方法二适合本题,即选择①×②、②×③、①×③三个杂交组合,分别得到F1和F2,如果F2分别出现四种表现型且比例均为9∶3∶3∶1,则可证明这三对等位基因分别位于三对染色体上;否则,不在三对染色体上。(2)可根据①×②杂交组合正反交的结果直接判断。假如A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上,则子代雄性为无眼正常刚毛或有眼小刚毛;如有一对等位基因在常染色体上,则正反交后子代雄性必然有一对相对性状表现是相同的。

2.答案 (1)基因的自由组合 控制这两对性状的基因位于两对染色体上 (2)长翅 子一代出现了性状分离

(3)棕眼 F2中雌果蝇均为棕眼,雄果蝇有棕眼又有红眼 F2中雌、雄果蝇均有棕眼又有红眼 (4)AaXX、AaXY 50% 50%

解析 (1)根据题干信息可知,控制果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼这两对性状的基因位于两对同源染色体上,所以其遗传遵循基因的自由组合定律。(2)分析长翅和小翅这对相对性状:长翅雌果蝇×长翅雄果蝇→长翅∶小翅=3∶1,即子一代出现了性状分离,说明长翅是显性性状,小翅是隐性性状。(3)若要通过实验来确定眼色遗传的显隐性关系,可选用F1中的棕眼果蝇进行自由交配,若F2中既有棕眼又有红眼,则棕眼为显性;假设控制眼色的基因位于X染色体上,根据题意和前面分析可知,亲本中红眼雄果蝇的基因型是XY、亲本棕眼雌果蝇的基因型是XX,则F1中的棕眼果蝇基因型是XX、XY。若F1中的棕眼果蝇进行自由交配,则F2果蝇的基因型分别是XX、XX、XY、XY,所以F2中雌果蝇均为棕眼,雄果蝇有棕眼又有红眼;假设控制眼色的基因位于常染色体上,根据题意和前面分析可知,亲本中红眼雄果蝇的基因型是bb、亲本棕眼雌果蝇的基因型是Bb,则F1中的棕眼果蝇基因型是Bb。若F1中的棕眼果蝇进行自由交配,

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BB

Bb

B

b

b

Bb

Bb

B

Bb

b

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则F2果蝇的基因型分别是BB、Bb和bb,所以F2中雌、雄果蝇均有棕眼又有红眼。(4)若翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性,根据杂交后代中长翅∶小翅=3∶1,棕眼∶红眼=1∶1,可推知亲本的基因型是AaXY和AaXX;子一代中长翅红眼果蝇(A_X_)所占比例为3/4×1/2=3/8,子一代中长翅红眼雌果蝇(A_XX)所占比例为3/4×1/4=3/16,所以子一代长翅红眼果蝇中雌性个体所占比例为3/16÷3/8=50%;子一代小翅红眼果蝇(aaX_)所占比例为1/4×1/2=1/8,子一代中小翅红眼雄果蝇(aaXY)所占比例为1/4×1/4=1/16,所以子一代小翅红眼果蝇中雄性个体所占比例为1/16÷1/8=50%。 3.答案 (1)常染色体显性或隐性 根据Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的遗传结果可排除伴性遗传 (2)环境 ④ (3)1/4 1/6

解析 (1)根据系谱图分析,由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的遗传结果可排除伴性遗传,所以该家族高度近视的遗传方式可能是常染色体显性或隐性遗传。(2)长时间低头看手机等不良的阅读习惯会引发近视或加剧近视程度,由此说明该病的发生、发展还与环境因素有关。为了确定该病是否具有遗传倾向,应该对同卵和异卵双胞胎进行分析对比。(3)若该病是常染色体隐性遗传病,则Ⅲ3的基因型为aa,Ⅲ4的基因型为Aa,他们再生一个患病男孩的概率是1/2×1/2=1/4。Ⅲ14的基因型为Aa,父母正常、但弟弟患有该病的正常女子的基因型为2/3Aa、1/3AA,则他们所生的子女患病的概率=2/3×1/4=1/6。 4.答案 (1)红 隐

(2)①乙管 ②灰身为一种性别,黑身为另一种性别 灰身和黑身均有雌雄 (3)AaCcSsTt 可以

解析 (1)根据题意可知:果蝇纯系都是红眼,突变后出现了几只紫眼果蝇β,让紫眼果蝇β与红眼果蝇杂交,发现无论正交还是反交,F1果蝇均表现为红眼,说明红眼为显性,且位于常染色体上,由F1雌雄果蝇相互交配产生的F2果蝇眼色出现3∶1的分离比,说明F1红眼果蝇均为杂合体,因此,紫眼为常染色体上的单基因隐性突变。(2)由于甲管全部是灰身果蝇,而乙管果蝇既有灰身,又有黑身,所以要通过对某一管的果蝇进行性别鉴定的方式来确定亲子关系,则需要对既有灰身,又有黑身的乙管果蝇进行性别鉴定。若灰身为一种性别,黑身为另一种性别,则乙管中的果蝇为亲代,甲管中的果蝇为子代;若灰身和黑身均有雌雄,则甲管中的果蝇为亲代,乙管中的果蝇为子代。(3)根据图解可知,果蝇γ的基因型为AaCcSsTt,由于分别有两对基因连锁,因此产生的配子基因型为AcSt、AcsT、aCSt、aCsT,果蝇γ的雌雄个体间相互交配,又由于“突变基因纯合的胚胎不活”,因此子代成体果蝇的基因型为AaCcSsTt,表明果蝇γ以杂合子形式连续稳定遗传。

必修32题4练(B)

1.答案 (1)长翅 AAXX、aaXY

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bb

B

b

b

bb

b

Bb

b

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(2)3∶3∶2

(3)将该长翅雄果蝇与F2的无翅雌果蝇进行杂交(记录分析子代的表现型)

如果后代出现无翅果蝇,则该雌果蝇为杂合子;如果后代全为长翅果蝇,则该雌果蝇为纯合子

解析 (1)据试题分析可知,长翅对小翅为显性;亲代雌、雄果蝇的基因型AAXX、aaXY。(2)让F1中的雌、雄果蝇杂交(AaXX×AaXY),F2中3/4(1/4 A_XX、1/4 A_XX、1/4 A_XY、1/4 A_XY)、1/4(aa_ _),即后代中长翅果蝇的比例为3/4×1/2=3/8,无翅果蝇的比例为1/4,即长翅、小翅、无翅三种果蝇的数量比为3∶3∶2。(3)现有1只长翅雄果蝇,基因型可能为AAXY或AaXY,将该长翅雄果蝇与F2的无翅雌果蝇(aaXX或aaXX)进行杂交(记录分析子代的表现型),如果后代没有出现无翅果蝇,则该雌果蝇为纯合子;如果后代出现无翅果蝇,则该雌果蝇为杂合子。

2.答案 (1)两种群中雌雄均有灰身和黑身,不随雄性遗传(合理即可) (2)黑色雌鼠与灰色雄鼠

(3)实验步骤:②选F1中的雄鼠与黑色雌鼠测交

结果分析:①雌性均为黑身,雄性均为灰身 ②灰身∶黑身=1∶1,且与性别无关

解析 (1)根据种群中小鼠的表现型,即两种群中雌雄均有灰身和黑身,与性别没有关联,故可认为控制该性状的基因不位于Y染色体的Ⅱ2上。(2)黑色雌鼠与灰色雄鼠杂交,如果子代雄性中出现了黑色个体,则说明B、b位于Ⅱ1区段上,如果子代雌雄个体均为灰色,则说明B、b位于Ⅰ区段上。(3)若另一小组欲通过杂交实验(包括测交),确定B、b基因位于Ⅰ区段还是常染色体,选择黑色雌鼠与灰色雄鼠杂交获得F1,不管B、b基因位于Ⅰ区段还是常染色体,F1均表现灰色,还需测定F1个体的基因型,才能确定B、b基因的位置。故选F1中的雄鼠与黑色雌鼠测交,如果后代中雌性均为黑身,雄性均为灰身,则B、b位于Ⅰ区段,即XY×XX→XX和XY;如果后代中雌雄个体均出现灰色∶黑色=1∶1,且与性别无关,则B、b位于常染色体上,即Bb×bb→1Bb和1bb,表现型与性别无关。 3.答案 (1)分离

(2)1/2 3/4 探究受粉方式对杂种优势衰退率的影响 (3)一对同源染色体上 不发生 (4)1/2 低

解析 (1)杂交种(F1)的杂种优势明显,但是F2会出现杂种优势衰退现象,因为在下一代会出现性状分离,原因是F1产生配子时发生了等位基因分离,受精后使F2出现一定比例纯合子。(2)由题意可知,甲组相当于随机交配,因为A1∶A2配子=1∶1,因此每一代中的小粒所占比例=1/2×1/2(A1A1)+1/2×1/2(A2A2)=1/2。而乙组人工控制自交授粉,A1A2自交到第三代产生的杂合子为1/2×1/2=1/4,小粒所占比例为3/4;该实验的自变量是受粉方式不同,因变量是杂种优势衰退率,所以该实验的目的是探究受粉方式对杂种优势衰

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