发布时间 : 星期日 文章曲师大语言学纲要重点更新完毕开始阅读3dc7224b852458fb770b561d
forhead （额） ——head—— header（首领） subhead （小标题） （头） headless（无头的） headship（领导地位） （二）构形法
构形法：是构成同一个词的表示不同语法意义的形式的方法。 构形法的语法手段：附加法、内部屈折、异根法、重叠法等。 构词与构形的区别：
构词是不同的词怎样形成的问题，而构形是同一个词怎样变化的问题。如果语素发生了变化而形成了新词，这属于构词法；如果语素的变化没有形成新词，属于构形法。是不是形成了新词，要看不同形式的词汇意义是否发生了变化：词汇意义发生变化的是不同的词，而词汇意义没有发生变化的只是语法意义有别的同一个词。 （三）词类
1、词类：词的语法分类。 2、词类划分的标准 （1）形态标准
（2）功能特征（一是词与词的组合能力，一是词充当句法结构成分的能力） （3）意义标准（是从词汇意义的角度对词进行的分类） 五、句 法
（一）句法结构 1、句法结构的类型
（1）主谓结构 今天星期四 祖国昌盛 水热
（2）偏正结构 定中结构：聪明的孩子 繁荣的经济 状中结构：认真阅读 飞快地跑 十分愉快 （3）述宾结构 看小说 观看比赛 晒太阳 （4）述补结构 站起来 吃得饱 高兴得很
（5）联合结构 调查研究 理论实践 五讲四美三热爱 2、句法手段：
语序： 个子高/高个子 热爱人民军队/人民热爱军队 虚词： 爸爸和妈妈/爸爸的妈妈 词形变化： he comes love me
语调： 我和哥哥的朋友 咬死了猎人的狗 （二）句法分析 1、句法结构的特点 句法结构的线条性 句法结构的层次性
指结构成分之间由于组合次序的先后而造成的层层包容的关系。如：深入研究出现的问题 2、句法分析的方法
（1）成分分析法（中心词分析法） 成分分析法的优点：
便于观察句子的基本格局（句型）
我区各级党政组织和组织部门、老干部工作部门的同志们在认真贯彻中央、市委和区委关于老干部工作的方针政策及要求中，深入、细致地开展了大量具有实际意义的工作。 便于发现、纠正病句
我们在未来的5年里要加快高等教育事业的规模和速度。
成分分析法的不足：
不能显现句法结构的层次性，有时阻碍句意的理解。 她哭瞎了眼 小明的爸爸是小强的舅舅 我不是学生。
对有些多义或歧义结构不能进一步分析。 三个学校的代表参加了这次会议。 （2）直接成分分析法
又称为“层次分析法”，或“IC分析法”是美国描写语言学家“布龙菲尔德”提出的。 直接成分与间接成分 长江和黄河是中国最大的河流 直接成分分析法的优点： 便于观察句法结构的层次性
可以分析成分分析法不能分析的多义或歧义结构。 分析研究资料/对小张的看法 直接成分分析法的不足：
不注重句法结构中句法成分之间的关系分析。 旧语文课本/我复习功课 不能解释某些句法结构。 工人、农民和解放军/赤橙黄绿青蓝紫 （3）成分层次分析法 六、变 换
（一）什么是变换
变换就是运用添加、移位、删除、替换、重写等规则，把一种句式变成意义基本相同的另一种句式。
移位：指结构成分的位置的改变。“我完成了作业。”——“作业我完成了。” 添加：主要指语法成分的增加。“任务完成了。”——“任务被完成了。”
删除：主要指去掉一些语法成分。“困难被我们克服了。”——“困难克服了。 替换：主要指语法成分的换用。“冰叫太阳晒化了。”——“冰被太阳晒化了。 重写：指结构成分重复出现。“派小王去。”——“派小王，小王去。” （二）变换与句法同义
句法同义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义。 ①我打破了花瓶。 ②花瓶被我打破了。 ③花瓶我打破了。 ④我把花瓶打破了。
“施事（我）— 动作（打）——结果（破）——受事（花瓶）” ①武松用拳头打死了老虎。 ②武松用拳头把老虎打死了。 ③武松是用拳头把老虎打死的。 ④老虎被武松用拳头打死了。 ⑤老虎是被武松用拳头打死的。 ⑥用拳头武松把老虎打死了。
“施事(武松)———工具(拳头)——动作(打)——结果(死)——受事(老虎)” （三）变换与句法多义
句法多义：一种句法结构形式表示几种不同的结构意义。 1、句法多义的类型
（1）句法关系多义： （同一结构形式，同一结构层次，不同的结构关系） 学习文件 学校商店 想起来 我们五个人
（2） 句法层次多义： （同一结构形式，同一结构关系，不同的结构层次） 一个报社的记者 儿童文学作品 博士后爹 老年性疾病
（3）关系兼层次多义： （同一结构形式，结构关系和结构层次都不同 爸爸和妈妈的同事 咬伤了猎人的狗
（4）语义关系多义： （同一结构形式，同一结构层次，同一结构关系，结构意义不同） 鸡不吃了 他谁都不认识 王老师已经通知了 她是去年生的孩子 （5）成分功能多义：（同一结构形式，同一结构层次和结构关系，句法功能不同） 饭不热了（动，形容词） 他原来是个学生（时间名词，副词） 语义关系多义一般采用变换分析法。
扮演的是一位有名的演员——（他）扮演的是一位有名的演员 ——扮演（他）的是一位有名的演员 反对的是少数人 关心的是他的母亲
其他类型的句法多义也可用变换法分析，分化句法多义。
进口汽车配件 新文学概论 咬伤了猎人的狗 连他都不认识 （四）变换与句法同构
句法同构：指一组短语或句子在结构格局上完全相同。 台上坐着主席团 台上唱着梆子戏 ? 门外站着孩子 门外敲着锣鼓 ? 大厅里贴着画 大厅里跳着舞 NPl[处]十V十着十NP2
左：NP2十V十在十NPl[处] 右：NP1[处]十正在十V十NP2 山上驾着炮 七、 语法的发展
（一）语法发展的表现 1、语法成分的增减 2、语法手段的变化 3、语法范畴的变化 4、语法类型的变化
第四章 词 汇 （一）词汇定义
1、词汇：语言中所有词以及相当于词的作用的固定结构的总汇。 2、词汇学：具体词汇学/一般词汇学；描写词汇学/历史词汇学 （二）词汇的性质 1、系统性 2、民族性
3、变化性与稳定性 （三）词汇的单位 1、词
2、固定结构
固定结构的特点：
构成成分次序不能随意颠倒
（1）结构的定型性 构成成分不能随意替换 不能随意增减成分
（2）意义的整体性（引申义和比喻义） （四）词汇的分类
1、词的总汇——基本词汇和一般词汇 （1）基本词汇：语言中基本词的总汇。 普遍性
基本词汇的特点 稳固性 能产性 （2）一般词汇
一般词汇的特点：非常用性、不稳定性、能产性弱 古语词（历史词、文言词） 新词
一般词汇的内容 地域方言词
社会方言词（行业语、隐语等） 外来词
基本词汇和一般词汇的关系：
基本词汇是一般词汇形成的基础，一般词汇是基本词汇的源泉。二者可以互相转化。一般词汇→基本词汇；基本词汇→一般词汇 2、固定结构的总汇 （1）成语 （2）惯用语
吹牛皮、拍马屁、敲竹杠、穿小鞋、背黑锅、走过场 （3）谚语
人正不怕影子歪。 小树不砍不成材。细工出敲匠。
山中无老虎，猴子称大王。不下水，一辈子不会游泳；不扬帆， 一辈子不会操船。 （4）歇后语
泥菩萨过江——自身难保；猪八戒照镜子——里外不是人 （五）词汇的发展演变 造词
（1）新词的产生 旧词新用 借词 （2）旧词的消亡
第五章 语 义 （一）什么是语义
语义是语言形式表现出来的意义。 词汇意义 （词义） 语言意义
（二）语义的分类 语法意义 言语意义 (三)语义研究概况 （四）词义
1、 词义：是以词的语音形式固定下来的，人们对客观事物的概括反映和主观评价。 2、词义的构成 （1）词的理性意义
词的理性意义是指客观事物在人脑中的概括反映，也叫概念意义。理性意义是词义的核