2013中考试题汇编(鉴别题 除杂质 推断题 专题 专项) 联系客服

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60.(2013乐山市)初中化学的很多反应可以表示为:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既

可能是单质也可能是化合物。下列说法中,正确的是

A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,则该反应一定是复分解反应 B.若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐,则丁一定是水 C.若甲是一氧化碳,乙是金属氧化物,则丙一定是二氧化碳 D.若甲是锌,丙是氢气,则乙一定是稀硫酸

61.(2013乐山市)鉴别下列各组物质,所用两组试剂均正确的是 ... 待鉴别的物质 鉴别试剂1 氯化钡溶液 熟石灰 硝酸银溶液 燃着的木条 鉴别试剂2 碳酸钠溶液 水 熟石灰 澄清石灰水 A 稀盐酸和稀硫酸 B 硝酸铵固体和氢氧化钠固体 C 氯化铵和氯化钾 D 氧气、二氧化碳、氮气 62.(2013凉山州)下列四组溶液,仅用组内物质就能鉴别出来且均为无色溶液的是( ) A . K2CO3 FeCl3 KOH ZnSO4 B. NaCl MgCl2 K2SO4 CuSO4 C . NH4HCO3 Ba(OH)2 H2SO4 NaNO3 D. K2CO3 NaSO4 BaCl2 NaOH 63.(2013眉山市)下列各组溶液,只用一种试剂不能鉴别的是( ) A、Na2SO4、CuSO4、NaCl B、NaCl、Na2CO3、Na2SO4 C、FeCl2、NaNO3、Na2SO4 D、(NH4)4SO4、NH4Cl、NaCl 64.(2013雅安市)实验室有三瓶化肥标签脱落,只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种,为鉴别三种化肥,某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z,并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论) 无刺激气味Ⅰ:分别加入熟石灰YY、ZⅡ:分别加稀盐酸有气泡放出无气泡放出X 、Y、Z 研磨有刺激气味YZ 根据上述实验,下列说法错误的是 A.X物质为尿素 B.Y物质为碳酸氢铵

C.常温下如要鉴别Y、Z两种样品,能采取闻气味的方法

D.如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取,则会使检验结果不准确 65.(2013大庆市)同学们探究金属A,B,C,D的活动性强弱,设计了如下的实验方案:将A放入到B的盐溶液中,无明显现象;将形状和大小相同的A,B和C分别放入相同浓度的稀盐酸中,A表面无明显现象,C产生气泡的速率比B产生气泡的速率慢;将D放入到B的盐溶液中,D表面有固体析出.则金属A,B,C,D活动性由强到弱的顺序为( ) A . A>B>C>D B. D>C>B>A C. D>B>C>A D. B>C>D>A 66.(2013锦州市)下列各组气体,不能用燃着的木条区分的是( ) A . 氧气和空气 B. 甲烷和氮气 C. 二氧化碳和氮气 D. 一氧化碳和氧气 67.(2013赤峰市)现有甲、乙、丙三种金属,分别与空气和氧气反应,现象如下表所示: 甲 乙 丙 空气 剧烈燃烧 变黑 变黑 氧气 更剧烈燃烧 变黑 剧烈燃烧 据以上信息,这三种金属活动性由强到弱的顺序是 ( ) A.甲>丙>乙 B.甲>乙>丙 C.乙>丙>甲 D.丙>乙>甲

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68.(2013迪庆州)李明同学用如图所示装置进行“微粒是不断运动”的探究.一段时间后,可观察到无色酚酞试液变红,则M溶液是( )

A . 氢氧化钠溶液 B. 浓盐酸 C. 浓氨水 D. 食盐水 69.(2013迪庆州))如图所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞向右移动,使用的液体M和固体N可能是( )

①稀盐酸和石灰石;②稀硫酸和锌;③水和氢氧化钠;④水和硝酸铵.

A . ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 70.(2013迪庆州)有一包白色粉末.可能含有Ba(NO3)2,Na2SO4,Na2CO3,NaNO3中的一种或几种,某同学分析其成分做了如下实验.该同学分析正确是( ) 1 2 实验步骤 实验操作 取样加足量水,充分振荡,静置 过滤后,往滤渣中加过量稀盐酸 实验现象 有白色沉淀产生 沉淀部分溶解 A . 该包白色粉末中一定含有Ba(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3 B . 该包白色粉末中一定含有Ba(NO3)2、Na2CO3可能含有Na2SO4 C . 该包白色粉末中一定含有Ba(NO3)2、Na2SO4可能含有NaNO3、Na2CO3 D . 该包白色粉末中一定含有Ba(NO3)2、Na2SO4、Na2CO3可能含有NaNO3 三、填空与简答:

71.(2013昆明市)现有两瓶失去标签的溶液,溶质分别可能是硝酸钠、硝酸铜、硝酸、硫酸钠、

硫酸、碳 酸钾中的一种,检验步骤如下:

Ⅰ.分别取少量混用,无明显现象,溶液无色透明,经测定混合溶液显酸性。由此可推断这两瓶溶液中的溶质一定不是 ;(填化学式,多填、少填、错填均不得分,下同)

Ⅱ.向上述混合溶液中加入Ba(NO3)2溶液,产生白色沉淀。则这两瓶溶液中的溶质至少是 中的一种;

试推断这两瓶溶液的溶质可能的组合有 种(填数字),请写出其中含阳离 子种类最少的一种组合 。

Cu(NO3)2;K2CO3;H2SO4 Na2SO4;4 H2SO4 HNO3 72.(2013迪庆州)碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现.根据所学知识回答下列问题:

(1)关于金刚石、石墨、C60的认识,正确的是 C (填序号). A.这三种物质都很软,可作润滑剂; B.这三种物质碳原子的排列方式相同;

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C.这三种物质完全燃烧后的产物都是CO2; D.这三种物质都能导电.

(2)由+4价碳元素与﹣1价氢元素形成化合物的化学式为 CH4 .

(3)倡导“低碳”生活,让我们积极行动起来.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法 骑自行车上学 .

(4)X、Y、Z是初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系.X是有毒气体,Y是不支持燃烧的气体,请回答下列问题.

①写出X的化学式 CO ;

②写出Y→Z反应的化学方程式 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O ; ③在自然界中,Y转化为O2的主要途径是绿色植物的 光合作用 . 73.(2013厦门市)几种常见物质之间的相互转化关系如图 8 所示(各字母代表一种物质,部分反应物、生成物及反应条件略去)。己知: ① 五种物质均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+ 2 ; ② A 为单质,在空气中加热后生成黑色物质 B ; ③ X 溶液与铁反应可得到 A ; ④ X 溶液与氯化钡溶液反应可得到 D ,同时有白色沉淀生成; ⑤ D 溶液中加入少量的氢氧化钠溶液得到 E 。结合信息推断:

(1)B 的化学式是______。

(2)D→E 的反应基本类型是____________; E 与某种酸反应可

实现 E→X 转化,该酸的名称是____________。 (3)写出以下转化的化学方程式:

X→A : ________________________ ; X→D : ________________________。 (1)CuO (2)复分解反应;硫酸。

(3)CuSO4+Fe=Cu+FeSO4 ; CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓。 74、(2013福州市)如图4所示,物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈

做游戏。甲为酸,丁为碱,戊为酸碱指示剂,甲、乙、丙、 丁为不同类别的物质(按物质组成分类)。

游戏规则:只要相邻的物质能反应,游戏就能进行下去。 (1)写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式 ,

其基本反应类型是 反应。

(2)根据游戏规则,乙可以是 (填物质类别),写出 能代表乙与丙反应的一个化学方程式 。

(3)参照游戏规则,从图5中选择三种物质,将其标号填在图6短线上。

学科王学科王

⑴HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理均可)、复分解

⑵金属(合理均可)、Fe+CuSO4= FeSO4+Cu(合理均可) ⑶ACE(顺序不限)

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75.(2013泉州市)化学实验室要从含少量铜粉的银、锰(Mn)混合金属粉末中分离出贵金属,并获得一种盐晶体,将有关三种金属随意编号为:A、B、C,并设计了如下流程: (1) A、B、C三种金属的活动性顺序为

A > B > C 。

(2)金属C是 银 ,操作a的名称是 蒸发 。

(3)已知A的硫酸盐中A元素显+2价,请写出步骤①的反应的化学方程式: 。

Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑ 76. (2013兰州市)已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体,且

C能产生温室效应;B为红棕色,是赤铁矿的主要成分;F是紫红色金属;H是蓝色 沉淀。根据右图所示的转化关系(图中 反应条件均已略去),请回答: (1)写出下列物质的化学式:

B 、C ; (2)写出下列反应的化学方程式:

① ;

② ,反应②的基 本反应类型是 。

(1)Fe2O3 CO2 (2)①

学科王A B H ② C D E ① F G Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (合理答案均可)

② CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理答案均可) 复分解反应

79.(2013揭阳市)下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质,制取铜的两种实验方案。

(1)若按方案1制取铜,步骤II反应的现象是 (2)若按方案2制取铜,步骤I发生反应的化学方程式 (3)两种方案比较,方案 更好,理由是:

学科王⑴黑色固体变为红色,且有水珠出现 ⑵CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

⑶2;安全、节能、炼铜率高

80. (2013南宁市)已知A—E是初中化学的常见物质。A和D是两种常见的碱;B是一种常见的酸,且只含有两种元素;C是一种钠盐。它们相互间转化或发生反应的关系如右图所示。(“—”表示两种物质间能发生化学反应,“→”表示两种物质间的转化关系。)

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