发布时间 : 星期二 文章一年级下册写字教学计划和教案更新完毕开始阅读3e444336f58a6529647d27284b73f242336c31ad
一
一
、
年
?
级
下
学
册
生
写字
情
教
况
学
分
计
析
划
：
??? 通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字
能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好
还
需
要
加
强
指
导
和
训
练
。
?二、教学目标：
??? 1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、
足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐
养
成
良
好
的
写
字
习
惯
。
??? 2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本
笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时
，
尽
量
把
字
写
好
。
??? 3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字
的
形
体
美
。
??? 4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，
激发学生写字的兴趣和积极性。
??三、教学内容
??? 1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正
学
生
。
??? 2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力
度
，
提
高
书
写
的
速
度
。
??? 3、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、
斜
钩
、
??? 4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习
写
字
，
复
习
巩
固
所
学
的
生
字
新
词
。
??? 5、学生习作欣赏。
??? 6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和
自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
?四、教学重点、难点：
??? 1、2——3月，进行基本笔画训练的同时，反复强化训练
学生的正确的写字姿势和握笔姿势。教给学生读帖、描红的方法。
??? 2、4月，进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认
识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正
确
写
字
姿
势
的
训
练
。
??? 3、5月，继续进行4月的教学重点。
??? 4、6月，教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养
学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。
五、教学措施
??? 1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。
??? 2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。
??? 3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提
笔
就
是
练
字
时
”
。
??? 4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自
己
的
优
点
及
不
足
。
??? 5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，
要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
??? 6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，
要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
??六、教学进程安排 。
? 一周一课时
1 竖提和竖弯
教学目标
1、认识竖提和竖弯两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。 2、写好竖提与竖弯。知道竖提用折笔，要写得挺拔；竖弯用转笔，要写得圆转。 3、写好“长、瓜、四、西”4个字，写得正确、端正、整洁。 教学重点、难点 写好竖提与竖弯 教学过程
（一）复习引入，认识新笔画
?1、（出示竖折卡片并贴在黑板上）同学们，你们还认识这位老朋友吗？谁来说说该怎样把这位老朋友写漂亮？
2、那么就请同学们按照我们刚才所说的，在田字格里写4个“山”字，注意写好竖折。写之前咱们一起来背背《写字歌》。
3、（将竖提和竖弯卡片贴在竖折旁）你们瞧，今天老师又请来了竖折的两位新朋友，你认识它们吗？（用拼音在卡片旁边分别写出两个新笔画的名称）跟着老师一起来叫叫它们的名字。 （二）观察比较，学写新笔画
1、（教师边说这三个笔画的名称，边用手指书空该笔画的行笔方法，引导学生观察竖折、竖提和竖弯这三个笔画。）请同学们仔细观察，你觉得它们像吗？它们