发布时间 : 星期三 文章过程模式的写作教学更新完毕开始阅读3e6b983710661ed9ad51f342
＊你要去哪里？
＊为什么你要去那里？ ＊你遇见了谁？
＊将会发生什么事？ ＊你会遇到什么麻烦？ ＊你是如何解决的？
３这些问题可以帮助你写故事，和同学讨论一下，写下这些问题的答案。 （二）写作
１故事的开头有很多种写法，你可用 ＊从前从前．．．．
＊有一天，我站在照片前，突然的我跌入照片中．．．． ＊很久以前．．．．
２把你的故事写作，尽快把你所有的想法写下来。 （三）修改
把你的故事念给同学听，一起找出故事中最精彩的部分，然后修改其它部分。同学在听故事的时候，你可以请他们注意下面的问题，这可以帮助你修改你修改文章。
＊是否有说明发生了什么事？
＊是否有说明了主角如何解决问题？ ＊有没有告欣读者作者的感觉？ ＊是否有用不同的句型？
＊注意名词（每次作文强调不同的文法重点） ＊利用修改符号修改文章。 （四）出版 １校正
２配上插图，念给同学听
活动五：写神秘故事
所谓神秘故事是指在情节中提供某件事的一些线索，最后终于解决了疑惑的故事。你可利用５ｗ问句的方式写神秘故事。 过程：
（一）预备
１假装你在厨房四下张望，你注意到一些奇怪的事情，跟随这张神秘故事计划图你就会找到线索，发现是谁跑到厨房里。 ２有关神秘故事计划的想法
＊一个友善的外星生物躲在床底下 ＊大象藏在浴缸里。
＊小精灵藏在水果篮里。
３假设有三个虚构的访视者，想想他们可能躲在哪里，他们会留下什么线索，作一张线索图。
４按线索图的安排，你首先注意到什么问题，最后终于发现访视者躲在哪里。
（二）写作
神秘故事的开始可能是： ＊谁发现了这个神秘事件？ ＊神秘事件发生在哪里？ ＊何时发生？
利用你的计划图，把线索逐步加进文章里，故事的结尾会提到什么东西躲在什么地方。 （三）修改
念给同学听，请他们注意以下部分： ＊故事开有没有描述场景？
＊对于线索是否有提供细节来说明？ ＊故事结尾够不够神秘？ ＊句子会不会过长？ （四）出版 １订正
２请同学当侦探猜猜你的结局。
活动六：写寓言故事
过程： （一）预备
１阅读《狮子与老鼠》这则寓言。
２从故事中找出笆角色、场景、情节（问题）
３用脑力激荡法记下想到的角色、场景、情节，选出你想要的。 （二）写作
１再念一篇《狮子与老鼠》这则寓言。
２可以用谁是主角或说明他们在哪里，做为故事的开始。
３允许动物说话，让他们讨论他们碰到的困难，别忘了最后加上一句教训做为寓意。 （三）修改
１念给同学听，做修改。
２请同学告欣你这则故事的教训是什么。 ＊是否有角色、场景、情节？ ＊角色间是有对话？
＊是否有加上教训？
＊是否有加入一些描述话的字词，增加趣味？ （四）出版 １订正
２录音，请同学对寓言说出教训。
活动七：写一篇有关教室的讯息标示
过程： （一）预备
１教室的标示可以提供不同的讯息。
２讨论一下教室里需要哪些讯息标示，它们各表示什么意思。（例如：鼓励、公告、恭贺、警告．．．）
３决定一个你想写的教室标示。 （二）写作 （三）修改
１请同学念你写的标示
２讨论你所写的内容，问他们以下的问题 ＊每个人都懂我的意思吗？ ＊需要增加什么字？
※教师提供修改常用符号，如 （四）出版
１出版前再次检查你的作品： ＊字有没有写对？ ＊有没有加标点符号？
２将你的作品加以装饰，公布在大家看得到的地方。
活动八：写日记
在日记里你可以写你自己，可以写你自己，可以写一些你认为重要的事，也可以记录一些你怕忘掉的想法，将来就可以利用你的日记来获得你写作的灵感。 过程：
（一）在每页的上方写上日期 （二）记下任何你想写的内容 （三）可以拍张写日记时的照片
活动九：写邀请卡
过程：
（一）展示一张真正的邀请卡 （二）回答下面的问题 ＊谁会收到这张卡片？ ＊将参加什么样的活动？ ＊活动的时间是？ ＊活动的地点在？ （三）试写一张邀请卡
活动十：写给朋友的信
过程：
（一）准备
１想一想，你可以写信给谁，那个人也许是你的朋友，也许是你的家人、邻居、亲戚、同学。我要写信给＿＿＿＿
２信里想要写些什么？跟同学讨论一下，把它记录下来做成清单。
３想想清单上的事情哪一样是你最有兴趣的，选一个你最喜欢的想法作为你的主题，用一句话把它写下来。
４回答下面的问题可以帮助你整理主题
（二）写草稿 １先写上问候语
写信给朋友就像跟朋友说话一样，下面四点是你要注意的事情：
２可以用下面的方式开头，「你知道我上星期去哪里了吗？」「上星期我去了外双溪」
３清楚说明事件经过，按照顺序说清楚。你可以利用先、然后、再、最后等语词来表示顺序。
４签上名字和日期。 （三）修改
将写好的信念给全班听，问同学以下的问题，是不是能把这封信修得更好？ ＊有没有问候语、抬头、主文、结语、签名？ ＊主是说得够不够清楚？
＊收信人会不会喜欢这封信？
＊信的内容有没写出寄信人的意思？ ＊是否按顺序写出来？ （四）出版 １校正 ２把信寄出
活动十一：写个人的简介
过程：
（一）预备
列一些访谈的问题，找一个同学作访谈对象，彼此访谈。以下是一些参考的问题： ＊你如何打发时间？
＊你最喜欢的电视节目？ ＊你最喜欢哪一类的书？哪一种运动？
＊你最崇拜的名人是谁？ ＊你最喜欢的食物是什么？ （二）写作
从访谈记录中，找出你觉得最有趣、最特别的地方做写作的材料，你可以用「小莉喜欢画马……」、「你知道吗，小瑄一星期看两本书……」做开始。 （三）修改
把文章念给你的同伴听，请他注意以下的问题，帮忙修改文章。
＊是不是用有趣的事做开始？ ＊是否弄清楚受访者的兴趣与嗜好？