发布时间 : 星期四 文章部编人教版语文八年级下册第17课《壶口瀑布》文本解读更新完毕开始阅读3e903fd8ce84b9d528ea81c758f5f61fb636284d
《壶口瀑布》文本解读
1．文题诠释
“壶口瀑布”，具体交代写作的具体内容。《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴，雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧，无往不胜，坚韧刚强的中华民族的民族精神。
2．主旨
《壶口瀑布》中壶口瀑布先声夺人，气吞山河的气势以及水雾幻化出的彩虹，引发了作者澎湃的激情，表达了作者无比热爱祖国，无比热爱美丽山川的真挚情感，黄河厚重的文化和民族精神的象征意义更是不断地激励着中华儿女勇往直前。
3．内容解读
《壶口瀑布》是一篇优美的山水散文，同时又蕴含着深刻的哲理。文辞优美是山水散文的一大特点，作者梁衡又是锤炼语言的大家。因此，教学要引导学生在对文字的深入涵咏中感受壶口瀑布的特点，理解作者笔下黄河的伟大，体会作者将自己的感情融入山水，将描写美、意境美、哲理美融为一体的写作手法。
全文描写了作者两次在壶口瀑布看到的景象。
第一次看瀑布，着重写瀑布的雄伟磅礴。这一部分，写的是雨季的壶口瀑布，也是作者第一次看到的壶口瀑布。文章运用了多种描写手法，从听觉、视觉等角度展现瀑布的壮美。先写瀑布的声，“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷”，虽然还是隐隐的，但如雷的声响还是有一种震撼的力量。接着写河谷里的雾气，它是“弥漫”着的，有一种朦胧和神秘。下到滩里，就会感觉到那河“像一锅正沸着的水”。那隐隐的雷声和弥漫着的雾气，仿佛是瀑布的前奏，人们还没有看到瀑布，瀑布的磅礴已略见端倪。然后直接写瀑布的特点：“不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流”，作者用比较的方法，把壶口瀑布的与众不同之处展示在读者面前，一个“吸”字，形象地凸现了壶口瀑布不可抗拒的力量。最后，作者还通过自己的感受来侧面描写壶口瀑布，进一步渲染它的雄浑。“一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没”，“我”“匆匆逃离”，“到了岸上回望那团白烟，心
还在不住地跳……”作者内心深处产生的恐惧，极好地渲染了瀑布的气势，也为第二次描写瀑布作了巧妙的铺垫。
第二次描写的是枯水季节的瀑布。这是文章的重点，作者全方位描绘了壶口瀑布的特点，写得十分细腻。
枯水季节的黄河“像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软”，“一直走到河心，”便有了新的发现：“原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟”，这便是“壶口”。作者的介绍看似十分随意，实际上是精心安排的，“原来”一词轻轻一点，表现出作者在不经意中发现壶口的喜悦。接着作者便大笔挥起，洋洋洒洒地描绘起了瀑布：但见“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”。接下来，“当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急”。“深沟”照应上文丁字形“龙槽”的描述；黄河之水使作者想到了人——“我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、泉、雾所有水的形态------造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？”作者看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。这因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融”。作者也想到了民族的精神——“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了惊心动魄的场面，雄浑磅礴的气势，表现出黄河之水博大宽厚，柔中有刚的性格特点及前赴后继，勇往直前的精神。同时有黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前的精神。通过议论和抒情，抒发了中华民族伟大精神的赞美之情。
4.结构分析 课文分四个部分：
第一部分（第1自然段）概括叙述作者两次游览壶口瀑布。 第二部分（第2自然段）具体写作者雨季游览壶口瀑布。 第三部分（第3-5自然段）具体写作者枯水季游览壶口瀑布。