发布时间 : 星期四 文章1多位数的读法和写法更新完毕开始阅读3f8f2a5baf45b307e9719764
2．用四舍五人法求一个数的近似数，主要看哪一位决定“舍” 还是“人”。
3．怎样写一个数的近似数？ （五）、作业：
7、练习 教学内容25页 教学目标
分清把一个数改写成以万或亿作单位的准确数与近似数的区别，并能熟练地按要求改写。 教学重点、难点
教学重点：能熟练改写这两种数。 教学难点：分清改写这两种数的区别。 教学过程 （一）回忆再现
1．我们学了用万或亿作单位表示数，有哪两种情况？（①准确数。②近似数） 2．改写成万或亿作单位的数
①把下面各数改写成用万作单位的数。 350000 13070000 6000000 1030000 47800000 5600000 ②把下面各数改写成用亿作单位的数： 3200000000 600000000 18000000000 35000000000
（1） 比较两题的练习要求，是求准确数还是近似数？ （2） 指名回答改写方法。
（4）学生独立练习，互相检查矫正。 （5）辨析练习：
480000＝48万 320000=32（ ） 5400000000＝54（ ）
通过练习使学生明确改写时的注意点：看清去0个数，添上级名万或亿。 （6）师生总结改写方法及步骤。
3．用四舍五人法改写成用万或亿作单位的数。
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（1）什么叫四舍五人法，它具体该怎样操作？ （2）出示：
①用四舍五人法改写成用万作单位的数： 78000 984375 395063 634000 636400 24970 ②用四舍五人法改写成用亿作单位的数。 67540000000 390000000 1998000000 440000000 （3）学生独立练习，口述改写方法。 4．比较两种改写方法的异同。思考： （1）两类题目的练习要求有什么不同？
（2）为什么第二类题要用四舍五人法才能改写成万或亿作单位的数。（引导学生观察题中数的特点）
（3）比较改写方法、改写的结果、连接的符号有什么不同？
通过比较，使学生明确改写成用万或亿作单位的数的方法是去掉数未内4个或8个0，再加上万或亿字，改写后的数与原数相等，要用“=”连接；用四舍五人法改写成万或亿作单位的数的方法是先根据要求，看千位或千万位上的数，正确选用四舍法或五人法进行改写，再在后面添上万或亿字，改写后的数是原数的近似数时，要用“≈”连接。 （二）综合练习
1、辨析练习。（正确的打“V”，错的打“×”，并改正。） 496090米=50万米 273000千克≈27万 35680000000=357亿 5700000=570 2．练习：练习十五第3、6题。 （三）提高练习 1．96000≈（ ）万
587000000=（ ）万≈（ ）亿
14□723≈15万
2、 □中最大能填（ ），最小能填（ ）。 42□439≈42万 （四）课堂总结
1．通过这节课的练习你有什么收获？
2．两种改写方法区别在哪里？在改写时你要注意什么？
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（五）作业：
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