发布时间 : 星期二 文章2013年八年级下册语文3月月考试题更新完毕开始阅读3fb86c385a8102d276a22fec
2013年八年级下册语文3月月考试题（语文版）
（卷面书写工整4分）（只收5-8页） 一、积累与运用（25%）
1、下列加点字注音全对的一组（ ）（2%）
A、狼藉 （jí) 颓唐 （tuí) 奔丧（sāng) 唾手可得 （tuò) B、交卸（yù) 盈眶（kuàng) 简陋（lòu) 懵懵懂懂（měng) C、妥帖 （tiē) 蹒跚（pán) 琐屑（xiè) 触目伤怀（chǔ) D、骚乱（shāo) 轻蔑 （miè) 讪笑 （shàn) 呆若木鸡（dāi) 2、下列词语解释有误的一项（ ）（2%）
A、寄人篱下: 比喻依靠别人过活。 B、俯拾皆是 ：弯下身子就可以捡起来，形容十分容易。
C、文质彬彬：形容人文雅有礼貌 。 D、喋喋不休：形容说话没完没了。 3、下列分析不正确的一项（ ）（2%）
A、《背影》在叙述和描写中抒发感情，真挚、深沉的父子之情融于字里行间。
B、当代语言学家季羡林先生的《永久的悔》全文以“永久的悔”为主线展开。开篇点题，引出对往事的回忆，结尾扣题进一步突出“永久的悔”。
C、学了《铁骑兵》，我们要理解八路军英勇善战、勇敢杀敌的行为，学习他们大无畏的精神。
D、《苏珊?安东尼》记叙了英国女权运动第一人苏珊?安东尼为争取妇女的平等权利而进行的艰苦斗争，表现了这位伟大的女性大无畏的气概和坚韧不拔的意志。 4、下面这段话中，刻画人物的方法不包括的一项是（ ）（2%）
班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，找个浅一些的地方过河，上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。在山顶上，他们全惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好
像星星。班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。 A、神态描写 B、动作描写 C、心理描写 D、语言描写 5、下列各句中没有语病的一句是（ ）（2%）
A、通过这次夏令营，使同学们学到了课堂上学不到的许多知识。 B、我对松树怀有敬意的更重要的原因是它那种自我牺牲。 C、这个五里路，就是我母亲毕生所走的最长的距离。 D、你喜欢吃苹果、桔子、香蕉蔬菜还是水果？ 6、依据戏剧单元的学习填空（7%）
（1）文学四大样式指的是：散文、（ ）、（ ）和戏剧。
（2）《日出》是以（ ）生活为背景，反映了20世纪30年代初期中国社会的黑暗现实。作者 （ ），现代剧作家，原名万家宝。其话剧代表作有《雷雨》、《日出》、（《北京人》等。
（3）《钦差大臣》是一部 （ ）剧，作者（ ）是（ ）国著名的批判现实主义大家。
7、名著阅读，填空。(3分，每空1分)
古典小说《水浒传》描写了以 （ ）为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物被“逼上梁 山”的。例如，东京八十万禁军教头（ ），遭高俅父子陷害，被判发配沧州。后来，他在（ ） 和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙，雪夜上梁山。
8、根据语境，在横线上填写句子，使前后形成并列关系。（2%）
成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚；（ ），（ ） ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚持。 9、诗歌赏析 （节选）
尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次的悲欢啊
你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨
①与“尽管”构成转折的诗行应该从哪一行开始？ （1%） ②作者为什么说长城“是个无情的建筑”？在诗段中找出两个富有表现力的词语。 。 、 （2%） 二、阅读 （31%）
（一）.《背影》节选（12%）
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着向上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
10.找出文段中写父亲过铁路的动词写在下面。? ? ? 3% 11.请你用一个小标题来概括本段的内容。 1%
12.描写人物时主要从肖像语言行动心理这四个方面入手，上面选段主要是通过 、 两方面来表现父亲对“我”的爱。2%
13.选文中两次写到\我\流泪，其感情分别是：第一次 ；第二次 。2% 14.. “我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？ 2% 15. 对选文内容理解不正确的一项是（ ）2% A.回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。
B.父亲身躯肥胖，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。
C.因为儿子在家经常看见父亲的背影，所以等父亲的背影出现在买橘子时，产生离情别绪，儿子舍不得父亲离开。
D.上文把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨做具体细致的刻画。
（二）. 成全一棵树（7%）
①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。 ②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧?”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗?做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。 ⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说,它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大。开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高