发布时间 : 星期日 文章人教版小学语文二年级下册语文课程纲要 全册更新完毕开始阅读3fcdf42da9956bec0975f46527d3240c8447a1f5
课文以及默写古诗。
测试方法：
考查学生对古诗和要求背诵的掌握程度。如果诗中或课文中没有不要求写的字，可以让学生默写。如果诗中或课文中有不要求写的字，可以采用填空的形式，让学生填词语或填诗句。
（三）阅读理解
测评学生能否理解程度适合的阅读材料，并能完成短文后的题目。
测试方法：为学生提供难度适当的短文，请学生读完后回答问题。问题的设计重在考查学生能否理解短文的意思，读懂短文，是否具有初步的分析概括能力。
（四）口语交际和综合性学习 测评方法：
（1）参考学生平时在口语交际课和在阅读课上答问、质疑、讨论、交流的表现，为学生的口头表达能力做出综合评价。可以从交际态度、听说习惯、口头表达能力等方面进行评价。
（2）参考学生在综合性学习中的表现和成果，从是否能够主动地搜集资料、运用资料，合作精神，语文运用能力等方面对学生做出综合评价。
（五）写话
测评学生能否比较感兴趣的运用阅读和生活中学到的词语把看到的、想到的根据要求写下来。根据表达需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
以内容以百分制计算，九十分以上优秀，八十分以上良好，六十分以上合格，六十分以下不合格。
课程资源开发与使用：
（1）利用字典、词典等工具书，培养学生独立识字能力。 （2）利用“宽带网”“展示台”“趣味语文”等方式，拓宽语文学习的途径。
（3）通过手抄报、小练笔、课堂阅读、新闻发布会等方式分享读书收获。
(4)课外拓展性练习：读读背背、积累运用、自读自悟、合作探究以及结合生活与课堂学习进行延伸、拓展的语文实践活动。