发布时间 : 星期二 文章2020统编-部编人教版四年级下册语文：第二单元测试题(一)附答案更新完毕开始阅读4031b238743231126edb6f1aff00bed5b8f3737e
【答案】 （1）， ：“ ， ？” ：“ ， ， 。”
（2）因为摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 （3）“我”想摇桂花的迫切心情。 （4）加在茶叶里泡茶，做糕饼。
（5）因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。
【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）体会词语的意思，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 （5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 故答案为：（1）， ：“ ， ？” ：“ ， ， 。”
（2）因为摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。 （3）“我”想摇桂花的迫切心情。 （4）加在茶叶里泡茶，做糕饼。
（5）因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活，成为母亲生活中的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没家乡的桂花香。
【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 （5）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
5．阅读课文，回答问题。
露 珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳
汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
（1）联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。 ________ ________ ________ ________
（2）把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。 （3）联系上下文理解字义。 ①它白天隐身于空气中。于：________ ②又为人们所喜爱。为：________
（4）“露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。”这句话在文中是________句，起________作用。
（5）“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指________ 【答案】 （1）呈现；哺育；炫耀；残酷 （2）， ； ， 。 （3）在；被
（4）过渡句；承上启下
（5）只求奉献，不求回报的精神。
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。 （3）要求学生结合语境理解字义。
（4）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（5）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。 故答案为：（1）呈现、哺育、炫耀、残酷 （2）， ； ， 。 （3）在、被
（4）过渡句、承上启下
（5）只求奉献，不求回报的精神。
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化。 （2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。 （3）本题考查学生结合语境理解字义的能力。 （4）本题考查文段在文中的作用。
（5）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
6．阅读下面的文字，完成下面小题。
美丽的晚霞
红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。 我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
（1）找出“我”在幻境里看到的东西。 （2）从文中找出下列词语的近义词。 温和—________ 奇幻—________ 好像—________ 坚实—________ （3）判断下列说法是否正确。
①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。 ②“神奇”就是“奇怪”的意思。
（4）将文中画线的句子改写为陈述句。 【答案】 （1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒 （2）柔和；梦幻；仿佛；结实 （3）正确；错误
（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，
锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 故答案为：（1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒； （2）柔和、梦幻、仿佛、结实； （3）正确；错误；
（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。 【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
7．阅读《我家最富有的时刻》，完成练习。
我家最富有的时刻
①第二次世界大战前，我们家是城里唯一没有汽车的人家。我父亲是个职员，整天在证券交易所那如“囚笼”般的办公室里工作，假如我父亲不把一半工资用在医疗费以及给比我们还穷的亲戚身上，那么我们的日子还过得去。事实上，我们家是很穷的。
②我母亲常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。在生活中怀着一线蚕望，就等于有了一大笔精神财富。”
③几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽彩的方式馈赠给得奖者。不管我有时多么想入非非，也从没有想到过幸运女神会厚爱我们这个在城市里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地证明这辆彩车已属我们家所有时，我简直不相信这是事实。
④父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群。我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却被父亲赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮：“滚开，别待在这儿，让我清静清静！” ⑤我无法理解父亲的感情。当我回家后委屈地向母亲诉说的时候，她安慰我：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等着他找到合适的答案。”
⑥“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里地大叫：“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器宣布的。”