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班级：菠萝 第 4 周 上午 主题名称：我有多爱你（二） 社会活动： 三只生病的小狗 活动目标 1. 激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈 2. 鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。 重点：激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心妈妈 难点：鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。 活动准备 vcd 活动过程： 活动反思： 一、提问导入 1. 小朋友，你们想生病吗？ 2. 生病时什么样的感觉？ 3. 可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢？ 解决策略：从自身的角度出发，谈论生病的感受，帮助幼儿理解故事中的妈妈的情感！ 二|欣赏故事 3.欣赏故事后讨论 小狗为什么想生病？ 他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？ 结果狗妈妈怎么啦？他们这样做对吗？ 小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢？ 他们是怎样做的？ 解决策略：在理解故事的基础上，给予幼儿大胆白自己情感的机会。 4.讲述自己应如何去关心妈妈 你的妈妈平时是怎么照顾你的？ 为你做了哪些事？ 妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？ 时间：3.18 执教者：王茜玮 故事：《三只想生病的小狗》 灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。 三只小狗很羡慕，都说：“呀！生病真好！生病真好！妈妈陪着，还有好吃的。” 三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样才会生病啊？” 白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病的。” 三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！” 白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难受啦！”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。 白狗妹妹生气了：“我不跟你们说了。”她转过身，不理三只小狗了。 三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。 “好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。 灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。”
三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。
夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来： [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 “阿嚏！阿嚏！”打了整整一夜。
第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：“妈妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊??”
灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。 “妈妈，我要吃苹果。”小黄狗一嚷，妈妈赶紧去买。 “妈妈，我要吃梨.”小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。 “妈妈，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子，发烧不能吃雪糕。”“那么，就吃菠萝吧。”妈妈只好去买。
过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，“呜呜呜呜“哭起来。
白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。
灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。 出院那天，三只小狗拉着妈妈的手说：”妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难受。”
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班级：菠萝班 第 4 周 主题名称：我有多爱你（二） 时间： 3.18 体育活动：爸爸的大脚丫 活动目标： 1．穿着爸爸的大鞋子协调地行走，发展平衡能力。 2．体验穿大鞋子模仿爸爸的乐趣。 重难点：发展幼儿的平衡能力，通过试穿大鞋子，体验模仿爸爸的乐趣。 活动准备： 1．已在区角活动中制作“大脚丫”四只，幼儿在平时已试穿过“大脚丫”，有一定的行走经验。 2．两个布娃娃，游戏场地布置。 活动过程： （一）热身活动 1．教师带领幼儿模仿各种行进动作，如像大象一样跨步走，像小马一样高抬腿走，像小老鼠一样踮脚尖走，像大猩猩一样弯膝盖走。 2．重点带领幼儿学做大跨步向前走的动作，要求幼儿走得稳。 解决策略：教师利用各种姿势的走路方式，帮助幼儿能够走得稳，为幼儿在试穿爸爸鞋子的过程中提高幼儿的平衡能力。 （二）爸爸的大脚丫 1．今天我们要穿上“爸爸的大脚丫”来走路。 2．出示“大脚丫”，幼儿自由表达穿着它走路的感觉，走的时候要注意什么？ 3．个别幼儿示范穿上“大脚丫”走路，教师引导其他幼儿观察谁走得比较稳，他是怎样保持平衡的。 （三）接力游戏：安全送达 接决策略：以接力的方式，巩固幼儿如何保持身体平衡的能力。增加游戏的乐趣。 1．爸爸送宝宝上幼儿园，要经过一条马路，行走时要注意安全，既稳又快到达。 2．幼儿分四组，以接力形式游戏。第一个幼儿迅速穿上“大脚丫”，把布娃娃背在肩膀上走向对面，到达后脱下“大脚丫”。对面的第一个幼儿立即穿上，接过布娃娃。继续行走，以此方法接力。 3．引导幼儿用刚才讨论的好办法保持身体平衡，安全送宝宝到对面。 4．游戏进行2——3次。 活动反思： 执教者： 王茜玮
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班级： 菠萝 第 十九 周 上 午 主题名称：我有多爱你（二） 可能出现的主题 目标与要求 综合游戏（1） 1.乐意与同伴合作游戏，体验合作的快乐。 2.能坚持使用礼貌用语。 时间： 执教者： 游戏准备 重点 指导 策略 场地布置，物品若干 1.稳定幼儿情绪，组织开展游戏活动。 2.针对上次游戏情况提出问题，进行讨论。 3.结合主题，引导娃娃家的成员表达对家人的爱，并用语言、行为进行表达。 4.幼儿自选角色进行游戏，老师以角色的身份参与游戏进行指导。 重点指导娃娃家成员之间如何体现出一家人的亲亲密密。 5.评价小结 6.收拾物品 观察记录 情况分析 调整策略 成效