发布时间 : 星期六 文章新苏教版小学四年级数学下册教案全册2019年用word资料207页更新完毕开始阅读417f41c900d276a20029bd64783e0912a2167cc5
设计 教学 正多边形有几条边就有几条对称轴 反思 主备人： 左灏 授课人： 全册第 4 课时 课 题： 平移旋转和轴对称综合练习 第 1 课时 单元第 4 课时
教学内容： 教科书第8～9页练习一第7～13题 ，以及“动手做” 教学目标：
1、通过练习，使学生进一步巩固对平移、旋转和轴对称的认识，体会图形的不同运动方式之间的联系，而且有利于学生感受图形运动的运用价值和审美价值，培养初步的创新意识。
2、使学生在参与数学活动的过程中，进一步体验相关解决问题的策略，发展初步的想象能力和空间观念，激发对参与数学活动的兴趣。 教具准备：
PPT 教学程序： 首备设计 集体备课意见 二次备课记录 第 13 页
一、揭示课题 谈话：同学们上几节课我们已经对图形的平移旋转和轴对称有了一个全新的认识，今天这节课我们就对图形的平移、旋转和轴对称进行综合练习。（板书课题：平移、旋转和轴对称综合练习） 二、综合练习 1、出示练习一第7题画出指定度数的角。 先让学生自己独立画，指导个别的学生。后交流角的画法。 2、出示练习一第8题 先让学生观察下面的每个图案，判断哪些可以通过平移得到，哪些可以通过旋转得到？ 组织交流时，可以用多媒体演示，帮助学生弄清每个图案的形成过程，加深对平移和旋转的认识。 3、出示练习一第9题 先引导学生看图想象电灯图的平移过程 请学生说说电灯图是从什么位置平移到什么位置，是怎样平移的？ 完成书上的填空。 想：你还可以怎样把电灯图平移到现在的位置？交流：这两种方法的联系与区别。 4、完成练习一第10题 先引导学生弄清题意：要做几件事？平移三角形是平移现在的三角形还是旋转后的三角形？ 学生独立完成，教师指导有困难的学生。 交流时要指名展示画出的图形，并让学生说说自己画图形的过程和方法。 5、完成第11题 第 14 页
先让学生读题，理解题目的意思。然后鼓励学生独立解决。 后交流：前两个图形，每组中的一个图形旋转90°，最后一个图形，需要把其中的一个图形旋转180°。 完成练习一第12题。独立完成后，交流。 6、完成第13题 独立完成，完成后展示学生设计的图案。 三、动手做 出示“动手做”，让学生读题，弄懂题意。后解决三个问题。交流方法：略 四、课堂总结 说说你的收获。 五、作业 基础训练相关练习 板 书 设 计 教 学 反 思 主备人： 左灏 授课人： 全册第 7 课时 课 题： 认识整万数 第 1 课时 单元第 1 课时 教学内容：课本第10页例1，第11页练一练，你知道吗，练习一第1、2、3题。
第 15 页
教学目标：
1、引导学生在正确读写万以内数的基础上，从现实生活知识中认识整万数，认识包含万级和个级的数。让学生从动手操作活动中，掌握万级数的读、写法。
2、让学生在联系现实生活及有关操作活动，感受大数目的意义，感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目数的举和自信心，增强学生自信心。
3、培养学生相互合作交流的意识和情感。 教学重点：
理解整万数的含义 教具准备：
PPT 教学程序：
首备设计 一、再认老朋友，引出新朋友： 1、读一读：38 290 4060 4009 6000 9996 2、用计数器摆一摆：6000 9996 上面这些数都是万以内的数，而在数的世界里，还有更多的新朋友，大家想认识它们吗？ 3、多媒体出示第10页例1：2011年，我国芝麻、茶叶和油菜籽的总产量如下：六十一万、一百六十二万和一千三百四十三万各是多少？应该怎样写呢？ 导入新课，板书课题：认识整第 16 页
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