发布时间 : 星期五 文章2018鲁教版第三册信息技术全册备课 - 图文更新完毕开始阅读418723c5e418964bcf84b9d528ea81c758f52ebc
小学信息技术五年级（上册）全册分析
一、教学内容：
义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：
第一单元：文字编辑能手word 第二单元：精彩漂亮PPT 共计两个单元。
二、 教材分析：
教材以培养学生的信息素养为目标，其特色表现为：
1.把计算机、网络和信息进行整合，在知识安排上，让刚刚学会计算机基本操作的学生就开始与网络接触，在后续的课程中，如文字编辑、表格、图片处理等许多单元中都把计算机和网络结合在一起，充分体现“网络就是计算机”。在素材选取和信息发布上，能上网尽量上网，体现“网络就是计算机”，力求使学生感受到网络是获取信息的来源，计算机是处理信息的工具，计算机、网络、信息是一体，真正体现什么是信息技术。
2.操作系统选用了微软Windows，其他应用部分以Microsoft Office Word 2013和Microsoft Office powerpoint 2013为主，使学生学会利用软件进行文字的编辑、表格、图像的处理，以至于网页的浏览，电子邮件的收发都具有特有的长处。
3.从内容上涉及的面广，但讲授的浅显，让小学生对信息技术有更多的了解；采用“任务驱动”的方式，让学生在兴趣中学习；在语言表述上符合小学的年龄特点，避免生僻名词和专用术语；注意了中小学教材的衔接。
三、学情分析：
本学期我将担任五年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。
由于计算机是一门新兴学科，学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。
三、 教学目标：
1.使学生初步了解“Microsoft Office 2013”和Microsoft Office powerpoint 2013各个组件的用法。
2.使学生掌握“Microsoft Office Word 2013”和Microsoft Office powerpoint 2013基本操作。 （文字处理、图片处理、表格修饰）
3.利用网络素材使学生能够利用“Microsoft Office Word 2013”制作电子报。能够利用Microsoft Office powerpoint 2013制作演示文稿。
4. 培养学生浓厚的学习兴趣，树立正确的学习目标。养成爱护机器设备、遵守机房规定等良好的习惯。 5. 培养学生顽强的学习毅力，实事求是的科学态度，独立思考、勇于创新精神和与人共事的协作精神。 6.培养学生良好的学习习惯和计算机的使用道德、辨证唯物主义观点和强烈的信息意识。 7.培养学生的动手操作能力和手脑并用的能力。 8.培养学生的信息素养。
五、教学措施：
1.为了更好地丰富学生的计算机知识，提高计算机能力，在教学中我将遵循以下原则：（1）实践性原则（2）发展性原则（3）量力性原则（4）直观性原则（5）启发性原则（6）因材施教原则 2.采用多种教学方法和学习方式，如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。
3.在教学过程中注重学生信息素养的培养，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，培养学生
的动手实践能力。
4.备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。 5.注重学生的个别差异，全面顾及学生的发展。 6.作业、考查分为笔试和上机操作题目两部分
六、 教学重点：
“Microsoft Office Word 2013”基本操作：文字编辑、图片编辑、电子表格编辑、电子表格修饰。 “Microsoft Office powerpoint 2013”基本操作。
七、教学难点：
能够综合利用Microsoft Office Word 2013的各种功能对文字进行编辑。 能够综合运用Microsoft Office powerpoint 2013各种功能制作演示文稿
八、课时安排：
本册共16课时 第1课 第2课 第3课 第4课 第5课 第6课 第7课 第8课 第9课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 标题 文字处理初尝试 文字删改真方便 让文字更出彩 让文章图文并茂 绘制个性图形 用表格呈现信息 让版面更美观 制作电子文集 认识PPT 制作封面和目录 制作内容页 修饰文字和图片 幻灯片变漂亮 有声有色PPT 让幻灯片动起来 灵活播放PPT 综合实践活动 课时数 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 第一单元：文字编辑能手word
一、教学内容：
1.文字处理初尝试 2.文字删改真方便 3.让文字更出彩
4.让文章图文并茂 5.绘制个性图形 6.用表格呈现信息 7.让版面更美观 8.制作电子文集
二、教材分析：
《文字编辑能手word》是第三册第一单元的内容，要求学生对掌握word2013各种操作，能够运用学到的知识将生活中的创意用信息技术的形式表现出来。 三、教学目标：
1.掌握word2013的启动和退出。 2.学会用word软件编辑文字。 3.学会图文并茂的美化文章。 4.学会使用表格整理信息。
四、教学重、难点：
教学重点：
1.掌握word2013的启动和退出。 2.学会用word软件编辑文字。 3.学会图文并茂的美化文章。 4.学会使用表格整理信息。 教学难点：
1.掌握word2013的启动和退出。 2.学会用word软件编辑文字。 3.学会图文并茂的美化文章。 4.学会使用表格整理信息。
五、教学实施策略及建议：
1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。 2.建立良好的师生关系的策略。 3.课堂过程性评价策略。
六、课时安排：
1.文字处理初尝试……………1课时 2.文字删改真方便……………1课时 3.让文字更出彩……………1课时 4.让文章图文并茂……………1课时 5.绘制个性图形……………1课时 6.用表格呈现信息……………1课时 7.让版面更美观……………1课时 8.制作电子文集……………1课时
七、具体编排：
1.教师准备：教师用计算机 、课件、屏幕 2.学生准备：学生用计算机 第一课：文字处理初尝试 教学内容： 学会启动和关闭word，了解word窗口，学会输入文字并保存文件。
核心素养目标： 1. 打开word文档的三种不同方法。 2.认识word文档窗口的组成。 3.学会输入文字。 4.学会保存文件并关闭软件。 5.学会将已有知识进行迁移，学习新的软件的使用。教学重点： 1.学会输入文字 2.保存文件
教学难点： 保存文件 教学过程： 一、情境导入 时间真快，两个月的暑假生活已经结束了，大家暑假生活过的怎么样？我想大家已经迫不及待的想要互相交流交流了吧，下面大家在小组内互相说一说，一会请你们觉得自己组最有特色的一名同学来说说他的暑假生活怎样？ 学生在小组讨论交流，自由回答。 开来很多同学的暑假生活丰富多彩，很有意义。只有珍惜每一分钟才不会虚度光阴，所以从现在起我们就要合理分配时间，做更有意义的事情。那你能用一句简短的话来概括自己的暑假生活吗？ 学生概括。 开来大家的概括能力很强，我们能不能用电脑把这句话纪录下来，成为一个美好的回忆，怎样把它纪录下来呢？ 学生讨论。 二、打开word软件 Word文档就是一个非常简单易用的文字处理软件。利用它我们可以轻松完成对文字的编辑工作。除此之外还可以在写字板中插入图片、美化版面，制作精美的电子报。当然要是用它需要先启动它，能不能自己试一试。 一分钟的时间看看哪个小组的四位同学最先打开word文档。 学生自由操作。 我发现这个小组是最开完成的，你们能上来给大家讲一讲你们是怎么做到的吗？ 学生演示并操作。 这位同学的操作很规范，除了这种方法以外，谁还有其他的方法？ 学生演示并操作。 总结方法：通过同学们的演示我们可以知道有三种方法打开word文档。 1.在桌面空白处右击数遍——新建word文档。 2.开始——程序——Microsoft office word文档。 3.打开已有的word文档。 三、认识word文档的窗口组成。 很多同学已经迫不及待想要把暑假感受输入到word文档中了，别着急，在写之前我们先来搞清楚word文档窗口的组成。请大家打开课本第四页，对照上方的图片自己认识窗口的构成，一会我们来测试测试大家的速记能 在此环节可以采用小组合作竞争的方法，让学生自己探索，完成任务。